環境教育--我的小房子

1. 了解在鄉村進入都市化的過程中，居住環境所造成的改變。
2. 認識家鄉存在的問題，並了解發生的原因。
3. 主動發現家鄉的問題，並尋求解決的方法。
4. 培養正確的環境態度及價值觀。

壹、準備活動
（一）教師課前準備：
1. 掃瞄繪本【小房子】成圖片檔。
2. 指導學生製作家鄉繪本
3. 翻拍學生繪本作品【美麗的家鄉】。
4. 製作PowerPoint
5. 製作學習單。
6. 搜尋兒童環保教育網站。
（二）引起動機：
教師播放簡報【美麗的家鄉】，欣賞學生創作的繪本，喚起學生們對家鄉的認同感。

貳、發展活動
活動一：繪本導讀
欣賞繪本【小房子】：能用完整語句及適當用詞說出繪本中每張圖片景色，並說出與前一張不同之處。

活動二：繪本放大鏡
問題與討論
1. 小房子周圍的景色產生了什麼變化？
2. 書中的交通工具有哪些變化？
3. 你喜歡小房子住在什麼地方？為什麼？
4. 鄉村變成都市的過程中，會失去哪些東西？產生哪些問題？
5. 哪些是愛護家鄉的具體行動？

活動三：環保小尖兵
介紹兒童環保教育網站，網站中的「主題館」，提供了許多環保新知；「遊戲館」，可讓學生從遊戲中學習環保的知識。

參、綜合活動
以電腦實作的方式完成學習單，畫出夢想中的小房子。

康軒版社會領域課程第三單元主題為「話我家鄉」，先指導小朋友動手製作家鄉繪本，再利用繪本導讀的方式，讓小朋友以循序漸進的方式，深入了解家鄉的問題，進而體會環保的重要。一堂課下來，小朋友皆踴躍發表他們對家鄉及環保問題的看法，相信環保概念已深植他們的心中。

這是孩子們第一次創作家鄉繪本，作品雖然不十分精緻，但是，對三年級的孩子來說，也相當難能可貴了。有一天，偶然走進書局，發現了一本童書－【小房子】，內容不但能與社會課程主題結合，還可引導孩子深入思考家鄉的問題，於是便構思出了這個融合環保議題的教學活動。小朋友看來十分喜愛這堂課，身為老師的我，也獲得了很大的成就感。

1.小朋友看到老師將他們創作的繪本，製作成PowerPoint，紛紛露出喜悅的表情。
2.特殊生家芸原來懶懶的趴在電腦前，後來也逐漸被故事吸引，還舉手回答問題呢!
3.老師製作的繪本放大鏡PowerPoint，放置了許多環保漫畫，不但成功吸引了孩子的目光，孩子們對環保議題也越來越有概 念了。

書名：小房子
出版社：遠流出版社
作者：維吉尼亞‧李‧巴頓
譯者：林真美
小房子每天站在丘陵上，隨著日月及季節的變化，欣賞周圍的景致，但是隨時間卻起了變化，看著交通的轉變，而鄉村變成都市，讓小房子傷心寂寞，最後小房子主人的後代找到它，把它遷到鄉下的丘陵上，讓它再次可以欣賞這一切風景。
隨時間流轉小房子從快樂到寂寞，藉由際遇再度重拾快樂時光，過程中體驗都市與鄉村的差別，才發現什麼是最適合自己的生活。