迎接侏儸紀恐龍誕生系列活動

1.透過系列活動（恐龍寫生、恐龍造型創作等），培養小朋友相互合作精神。
2.結合自然領域（認識校園植物生態）及藝文領域（美勞）教學。
3.藉由恐龍揭幕活動，凝聚親師生向心力。

1.利用四月份的學年彈性課，進行侏儸紀恐龍繪畫、寫生、造型創作。
2.四月二十四日以饒富童趣的「恐龍誕生故事」為主題，串聯恐龍揭幕活動。
3.票選吉祥物「吉多多」恐龍為侏儸紀公園代言人，帶領小朋友做生態自導式學習。

1.正式為侏儸紀恐龍命名為「吉多多」，並為侏儸紀公園代言人。
2.由於恐龍的進駐，小朋友更喜歡進入教材園，親近植物，收境教之功。
3.經由恐龍繪畫、寫生、造型創作，達到藝文教學目標。

1.當生態園裡的蕨類植物在大家細心照料下，欣欣向榮，師生暱稱此園區為「侏儸紀公園」，全校小朋友期待能有「恐龍」進駐。
2.在全校老師及家長的通力合作下，終於圓了小朋友的「恐龍夢」，藉由此活動，更拉近了親師生的距離。
3.配合揭幕活動，辦理恐龍繪畫、造型設計比賽，小朋友參與度高，比賽時充分表現互助合作精神，並收相互觀摩學習之效。
4.揭幕活動設計以表現「童趣」為主體，凝聚全校向心力。
5.揭幕活動結束，正式「生態園植物」學習課程的開始，擬以恐龍為代言人，引領小朋友做「生態園自學式」學習。

4年14班楊昀融小朋友：
1.第一次當活動主持人感覺好興奮又好緊張哦！
2.躲在恐龍蛋裡好熱哦！好想趕快破蛋而出哦！
3.侏儸紀公園裡有「吉多多」大恐龍，我們會更加喜歡到侏儸紀公園裡看恐龍和筆筒樹。
4.真希望「吉多多」快點生小「吉多多」。