鹽埕特搜隊

1.會運用五官觀察，來探究鹽埕社區中的事物。
2.會遵守戶外教學的規則，並從實地觀察鹽埕社區的過程中，培養「主動探索與研究」的精神。
3.會以感恩惜福的心，關懷生活的社區。
4.從參觀古蹟、傳統房屋及舊遺跡中，了解鹽埕過去的地理景觀。

一、教學準備：
(一)向學校書面報告戶外教學計畫，並申請相關行政支援。
(二)教師於課前實地考察參觀的路線，並收集並閱讀有關「鹽埕社區」的歷史發展資料。
(三)根據「徵求家長資源調查表」，於戶外教學前一周，通知願意協助的家長，每班至少3位家長。
(四)行前叮嚀：包含服裝、攜帶的物品及參觀注意事項。
二、教學活動：
(一)指導小朋友將所參觀過的地方先用色鉛筆在「鹽埕社區地圖」學習單上圈出來，若有地圖上沒有標示的地方，要在地圖上適當的位置標出。
(二)參觀內容
參觀地點：鹽埕社區〈日新里、光明里〉
參觀時間：3月13日(星期二)下午1點40分準時出發。
參觀路線：鹽埕天后宮→奇美古井→金華路一段→利南街→日新里三合院建築群→光明里活動中心→日新公園→黃昏市場→返回學校
(三)重要景點介紹
1.鹽埕天后宮：老師說明鹽埕天后宮的沿革、石頭公的傳說以及引導小朋友思考社區裡的人們會在鹽埕天后宮做的活動。
2.金華路：指導小朋友觀察金華路上的各種商店、金融機構、及廟宇並說明其用途，如：
(1)媽祖廟是祭拜哪一位神明？
(2)樂客多生鮮超市可以買到什麼東西？
(3)人們在中興銀行、六信合作社做哪些事？
3.利南街：原本是鹽埕溪的舊址，因常遭水患，民國72年在溪底裝置涵管，並在其上鋪上柏油路面，就是今日的利南街。
4.紅瓦厝：介紹傳統房屋的特色，包含門鈸、門環、柱子、屋頂、窗戶……，以及刀劍屏所代表的意義。
5.光明里活動中心：
(1)光明里的里長伯伯是誰？
(2)活動中心的哪些造型是用回收物做成的？
(3)光明里的里民如何做垃圾分類的工作？
(4)活動中心辦了哪些活動？
(5)我們應如何使用活動中心裡的設施？
6.日新黃昏市場：它在什麼時間營業？在這裡可以買到什麼東西？它在哪一條道路上？
7.日新公園：它在哪一條道路上？這裡有什麼設施？應如何使用？人們常在這裡做什麼活動？在日新公園遊玩要注意哪些事情？
8.麥當勞：你常來這裡嗎？你到這裡做什麼活動？和誰一起來？
三、綜合活動：
1.兩個小朋友一組，互相檢測是否能說出五個參觀過的地方。
2.小朋友發表如何正確使用鹽埕社區內的資源？
3.傳統房屋與現代房屋有什麼不同？
4.鹽埕的過去和現在有什麼不同？
四、作業活動
課餘時間完成「發現鹽埕」學習單

在這次的戶外教學中，小朋友藉由參觀增進了對鹽埕社區的認識，再搭配老師的講解，孩子們從活動中學到了：
1.鹽埕社區內各個場所的功能以及如何使用：如，鹽埕天后宮是人們祈求神明，老人聚會、聊天的地方；中興銀行是存錢、領錢的地方；生病了要到哪一家小兒科診所最方便？媽媽常去的美容院是哪一家？人們在日新公園可以做的活動是……..。
2.注意社區內的不同人文景觀：如，在日新里可以看到古老的房子、彎彎曲曲的巷道；光明里有一排排透天的老舊國宅和一棟棟高樓大廈式的新國宅。
3.讓孩子體認到「垃圾分類」與「資源在利用」不只是在學校的宣傳口號與行動，光明里社區居民的身體力行讓孩子知道這些環保行動是應切實落實在日常生活中。

本活動採用戶外教學的方式，讓學生走出教室外，親自探索鹽埕社區內的景物，包含廟宇、商店、房屋樣式、菜市場以及各種休閒場所。
老師們對於這次教學的感想是：驚奇、發現與感動。
驚奇的是：小朋友看到社區內的一草一物都會讓他們異常的興奮，由於本次戶外教學地點是他們所生活的鹽埕社區，所以學生們覺得特別親切、真實，甚至有快要回到家的感覺，每當他們看到熟悉的景物時，就會迫不及待的告訴老師，好像領隊已經變成是他。
老師，前面那棟漂亮房子旁邊的鐵皮屋就是我家。
老師，這輛車子是我叔叔的。
老師，前面那條巷子進去好臭喔！
老師，我家就在這棟國宅的樓。
老師，我奶奶每天都會到黃昏市場賣魚丸，這裡的老闆都認識我。他們都說我是黃昏市場的市長。………哇塞！真厲害！

有趣的發現是-小朋友喜歡關注的事物是跟大人不一樣的：
日新里是鹽埕北港舊聚落的地點，因此，這裡可以看到各種傳統的房屋型式。老師帶領學生到這邊，向小朋友們解說這些傳統房屋建築的特殊與功能是必要的。
你們看！三合院的房屋排列像不像注音符號的ㄇ？
沒有電鈴設備的阿公、阿媽小時候，廳門的門鈸、門環有敲門的作用喔！
沒有瓦斯的以前人，媽媽煮飯都是使用灶，還要收集大量的木材來起火。
你們看！這是以前的廁所，在房子的外面，廁所裡面只有一個坑，沒有馬桶。
這是刀劍屏，以前的鹽埕人相信這個可以消除妖魔鬼怪喔！
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說了這麼多，老師發現小朋友們對傳統廁所的好奇心最高。每到一處紅瓦厝前，他們就一窩蜂的跑向廁所一窺究竟，而佇立在旁的刀劍屏寥寥幾人。大概他們非常好奇這種沒有馬桶的廁所如何解決人們的生理問題吧！

令人感動的是：光明里在曾西煌先生的用心經營下，蛻變為綠色環保的家園。光明里的里民非常用心做好資源回收工作，他們回收的物品包羅萬象，甚至令人作嘔的廚餘，也都能做好再生利用，完全不假他人之手。在美麗的光明里社區內，隨處可看到資源再利用的影子，有：養樂多、廢水管做成的入口拱門；廢棄的玻璃瓶排列成台灣地圖；還有廚餘做成的肥料是讓活動中心內綠樹成蔭的大功臣。
光明社區內的居民將資源回收再利用的做法落實在生活中，是大人給小孩子最好的榜樣。由於居民的用心，讓綠色環保行動不再只是老師在課堂上的宣傳口號而已。