瓢蟲飼養觀察紀錄

(1)透過實地走訪、調查校園動植物，學生能自己體驗生物的多樣性
及動植間相互依存的關係。
(2)藉由飼養瓢蟲及觀察紀錄的過程，學生能瞭解正確的觀察方法及
目標。
(3)能了解昆蟲的蛻變、完全變態、不完全變態等觀念。
(4)能瞭解瓢蟲、蚜蟲、螞蟻三者之間的相互關係,體會生態系中食
物鏈環環相扣、互相影響的道理。
(5)能養成愛護環境、尊重生命、愛護小動物的觀念。

1.準備活動:有瓢蟲圖案的飲料罐子,圖片,飼養盒,飼養及觀察工
具。
2.引起動機,喚起舊經驗:拿出飲料包裝上的瓢蟲圖案,學生互相討論
是否看過瓢蟲，並請看過的同學試著描繪、形容瓢蟲的外型、特
徵及發現的地點。
3.引起動機後，引導學生一同討論是否曾在校園中發現過瓢蟲的蹤
跡。
4.實地走訪校園,讓學生親自尋找發現,並依人事時地物的原則,觀察
瓢蟲什麼時間在什麼地點?它在做什麼?在吃什麼?那個地方還有什
麼別的東西?
5.採集瓢蟲的卵,學習扮演好以下的角色:
(1)好爸爸、好媽媽:佈置一個良好的成長環境,觀察瓢蟲卵的孵化、
幼蟲脫皮,化蛹及羽化的過程,尋找瓢蟲幼蟲的食物:蚜蟲,並加以
餵食,清理瓢蟲的家。
(2)小小觀察家:瓢蟲的成長觀察紀錄
(3)生態保護家:讓羽化之後的成蟲回到校園,體會父母親含莘茹苦撫
養子女長大後,讓孩子單飛的擔心、不捨及喜悅,進而內化為生態
保護的行動家。

1.透過飼養的具體經驗，每個學生都清楚了解瓢蟲各個成長階段的
外表特徵及習性,羽化的過程及食物的種類、覓食的方法。
2.在採集瓢蟲的食物:蚜蟲的過程中,學生發現蚜蟲對植物的危害,螞
蟻和蚜蟲互利共生的關係以及瓢蟲對環境的貢獻。
3.學生發現原本綠意盎然的郊外有許多昆蟲,包括蚜蟲、瓢蟲棲息,
但是農夫突來的噴灑農藥,小區域的動植物,竟整個消失殆盡、完
全滅絕,農夫的經濟行為與環境保護的衝突,對學生的心靈產生很
大的衝擊,也激盪出更多的問題與想法。
4.藉由此次的飼養,家長在一旁陪同、協助學生參與活動的過程中,
家長對生活空間的環境生態,有更深一層的認識與體會。
5.在找尋、觀察校園動植物時，學生猛然驚覺,原來只要細心、注
意,校園的生態資源竟如此豐富多元。

1.和以往飼養蠶寶寶的經驗比較,學生發覺到因著食物的不同,牠們
在食物鏈中所扮演的角色不同,對整個生態的影響力也不一樣,像
植物(生產者)-蚜蟲(初級消費者)-瓢蟲(二級消費者)這個食物鏈
中,瓢蟲的存在原來對蚜蟲及植物有很大的影響,如果,瓢蟲的數量
多了,牠們會吃掉更多的蚜蟲,如此,植物受蚜蟲的危害就變少了,
相對而言,瓢蟲數量少了,蚜蟲的天敵減少,那牠們大量繁殖的結
果,植物就遭殃。
2.在植物-蚜蟲-瓢蟲這個食物鏈中,蚜蟲和螞蟻互利共生的關係最令
學生感到吸引力,在老師講解互利共生的意義時,小豪同學首生發
出驚訝的話語:”牠們居然也知道互相合作的道理!”,別的同學也
頻頻點頭,因此,大自然是人類最偉大的導師這句話真是有道理。
不用老師說教,同學透過觀察自然的現象與過程,自己就會有另一
深層的感受與收穫。在這同時,小雅同學也說海葵與小丑魚兩者之
間是不是也是這種互利共生的關係,同學之間七嘴八舌的討論起
來,讓老師驚訝他們能延申知識並與之前所看所學的知識作了聯
結。
3.只要引起學生的興趣,他們求知的慾望與動力真是感人。這個飼養
瓢蟲的過程中,尋找蚜蟲的困難度滿高的,但是找到蚜蟲後,由於牠
們的數量往往很多,成就感自然也大,而野外的蚜蟲種類不只一種,
學生也試著去觀察、紀錄這些不同種類的蚜蟲牠們的習性、覓
食、繁殖等等行為,有一次,小豪就興緻勃勃的說,我每天觀察這些
蚜蟲都不會感到厭煩。
4.剛開始進行飼養活動時,同學在校園中的朱槿上面採集蚜蟲時,有
同學很粗暴的將帶有蚜蟲的朱槿葉子或花苞整個摘下,放入飼養盒
中,老師說明這種殺雞取卵的方式除了傷害朱槿外,蚜蟲整個族群
一次全部消失,下次我們要再採集時,就沒有蚜蟲了,這個永續經營
的觀念套用在我們對待及利用自然界的資源時,道理是相同的,同
學很認同老師的觀點,下次在採集蚜蟲時就知道要用畫筆將部份的
蚜蟲刷進飼養盒中即可,待飼養盒中沒有時再來採集。
5.瓢蟲的種類繁多,有肉食性的,也有植食性的,這次在飼養肉食性的
瓢蟲活動中,學生在情意上剛好結合在六年級上學期的國語課上過
節錄自少年小樹之歌的課文:”大自然的規則”,其中描寫老鷹抓
鵪鶉的過程,呈現大自然弱肉強食的殘酷和現實,進而體認大自然
的規則,可以作一個很好的價值澄清。

1.阿曜:母瓢蟲一下子就生這麼多的卵,母瓢蟲真是辛苦。在找蚜蟲的
過程中,蚜蟲非常不好找,一直翻葉子,找了好久才找得到,找到蚜
蟲時,心裡非常高興,實在找了很久才找到,可以拿來給小瓢蟲吃,
看小瓢蟲在吃的時候,很高興。
2.小豪:蚜蟲很小不好弄,要很細心,養瓢蟲很好玩,也學到很多。
3.小蕾:瓢蟲的幼蟲看起來有點噁,很難想像牠是瓢蟲的幼蟲,就像很醜
的毛毛蟲,有一天會變成蝴蝶,我看到瓢蟲出來時,真的很高興。