興隆國小校園及附近鳥類簡介

1.能知道什麼是鳥，說出鳥的特徵。
2.能知道鳥的分類。
3.能說出興隆國小及附近地區可見的鳥類(至少五種)。
4.能了解維護生態環境是保護鳥類和其他生物的重要方式。

第一節
一、引起動機
1.播放鳥類鳴叫的聲音檔。
2.播放鳥類生態照片的PowerPoint檔。
3.老師同時口頭簡單說明鳥類的知識。引起學生的學習興趣。
二、發展活動
1.什麼是鳥類
(1)老師展示麻雀(校園裏面最多的鳥類)、雞、鴕鳥、黑面琵鷺、台灣藍鵲等不同鳥類的PowerPoint檔，與學生共同討論鳥類的特徵。
(2)老師最後歸納整理：鳥類是a.有羽毛，b.有兩隻腳的動物。
2.鳥的分類
(1)老師展示留鳥(帝雉)的照片及新版一千元紙鈔，介紹什麼是留鳥。
(2)老師展示冬候鳥(黑面琵鷺)與夏候鳥(家燕)的PowerPoint檔，介紹什麼是候鳥。老師可以同時講解唐詩(劉禹錫)烏衣巷的內容。
(3)老師展示過境鳥(紅尾伯勞和灰面鵟鷹)的PowerPoint檔，介紹什麼是過境鳥。
(4)老師展示迷鳥(丹頂鶴)的PowerPoint檔，介紹什麼是迷鳥。老師可以同時展示「丹丹」的新聞簡報。
(5)老師展示籠中逸鳥(家八哥)的PowerPoint檔，介紹什麼是籠中逸鳥。老師可以同時展示本土八哥的PowerPoint檔，比較二者的差異。
(6)老師最後歸納整理鳥的分類：留鳥、候鳥、過境鳥、迷鳥、籠中逸鳥。
-----------------------------------------------第 一 節 結 束----------------------------------------------
第二節
3.興隆國小及附近地區可見的鳥類
(1)老師展示興隆國小及附近地區可見的鳥類的PowerPoint檔，並逐一介紹。包括：麻雀、綠繡眼、白頭翁、大卷尾、大冠鷲、紅鳩、家燕、家八哥、五色鳥、竹雞等。
(2)老師解釋麻雀、綠繡眼、白頭翁這三種鳥，是都市地區最容易出現的鳥類，號稱「都市三俠」。
(3)老師歸納整理興隆國小及附近地區可見的鳥類。
-----------------------------------------------第 二 節 結 束----------------------------------------------
第三節
4.維護生態環境與保護鳥類
(1)老師板書：「今日鳥類，明日人類」。
(2)由老師引導，學生嘗試解釋這句話的意思。
(3)老師歸納整理這句話的意思：我們周遭的生態環境如果持續惡化下去，今日鳥類遭受到的命運(生存困難、數量減少、甚至滅絕)，明日也可能會報應到人類自身。
(4)由老師引導學生，討論可以保護鳥類的方法(學生自由發表)。
(5)老師歸納整理：積極維護生態環境不僅是保護鳥類和其他生物，更重要的是保護我們人類自己。這是現代人應該有的基本認識。
三、綜合活動
校園賞鳥
(1)由老師準備單筒望眼鏡、雙筒望眼鏡等。
(2)老師帶領學生至校園觀察鳥類。
(3)由老師做最後的結論。
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1.學生更了解鳥類的相關知識。
2.學生對於校園及附近地區的生態有進一步的認識。
3.加深學生對於維護生態環境的認知與意識。

1.興隆國小位居市區和郊區的交界處，周圍有很多山坡地和樹林，可以提供鳥類棲息和覓食的場所，所以有很多鳥類，實在十分值得我們加以研究。
2.平時上課期間，校園內師生活動頻繁，鳥類會離開校園。但是上學前、放學後，特別是假日期間，校園比較少有人類蹤跡，鳥類活動才會增加，此時才是觀察鳥類的好時段。所以，要在上課期間安排觀察鳥類的活動，並不容易，成果不佳是預料之中。此時老師必須配合照片、圖片、聲音，做原則的講解，以增加學生印象。老師也可以鼓勵學生在假日到校賞鳥，可以增加觀察到的鳥種數目。
3.全世界近一二十年來，「生態旅遊」已經蔚為風潮，台灣自然也不例外。其中「賞鳥」的風氣已經逐漸打開，「賞鳥」的人口已經慢慢上升，而不再只是侷限於少數人的專利活動。
4.九年一貫課程特別注重「生命教育」、「環境教育」等議題。在「自然與生活科技」、「生活」領域當中，有許多與「動物」有關的課程內容，特別是中、低年級部分，其實老師可以適時加入「賞鳥」的相關補充教材，一方面可以增加課程內容的多樣性與活潑化，一方面可以讓小朋友認識本土的生態資源，一方面也可以結合上述議題的需求，實在是一舉多得的美事。
5.只是「賞鳥」活動必須具備相關的學識、經驗背景，授課老師自己的課前準備必須加強，才可以勝利愉快。

三年一班27號呂文瑜
我覺得鳥類介紹的課程很有趣，因為可以認識各種鳥類，還可以靜靜聆聽牠們的叫聲，讓我更進一步認識大自然，了解如何保護、愛護牠們。這些小鳥都有自己的家人，所以我們要好好保護這些小鳥，不可以把牠們關起來，要讓牠們有自由，因為牠們是有生命的！
三年二班15號胡家祥
沒想到我們學校也有大卷尾，真是太神奇了！我看過一張書上的照片，我看到有一隻大卷尾正在保護牠的寶寶不要被太陽曬，另外，我第一次聽到有「家八哥」這種鳥呢！原來我們學校後面山上有竹雞，牠的叫聲是「雞狗乖！雞狗乖！」。五色鳥的叫聲是「不要！不要！」。我覺得鳥類真有趣，大自然真奇妙啊！這些東西都是大自然的寶藏！
三年三班1號黎寧頁
星期一自然老師帶我們去校園觀察鳥類，我們看到許多的小鳥，有：大卷尾、五色鳥、白頭翁、鴿子、麻雀等。這些小鳥都長得很可愛，後來我想了想，發現如果我們不把外來的鳥類放生，就不會造成本土鳥類的減少了。
三年四班12號江承祐
我覺得老師設計的這個教學課程很有趣，原來我們興隆國小附近有這麼多的鳥。我突然覺得鳥類是很珍貴的生命，我們人類不能破壞牠們。鳥類也是有知覺、有生命的，我們人類不能任意破壞。鳥類跟我們一樣，是地球上的生物，一樣是生命，不能任意破壞。
三年五班22號陳昱茹
我覺得觀念校園及附近的鳥類是一個很好的休閒活動，因為可以讓我們多多的認識平常不認識的鳥類，還可以讓我們練習保持安靜。我最喜歡的鳥類是五色鳥，因為牠很小，而且牠顏色有很多種，尤其是牠在樹枝上的時候，特別可愛。