1.鼓勵學生善用寒假假期,做多次深入觀察,以小學生觀點,透過攝影鏡頭,或畫筆,或文筆留下自己對於象山所記憶、期盼的象山風貌。
2.為了讓作品廣為流傳,提供給更多人欣賞,除了頒發獎狀外,另將建置在本校網頁上,辦理線上展覽,以作為對參賽者的鼓勵。
3.希望透過學生作品和童言童語的闡述說明,引領更多的親師生欣賞和認識象山風貌,進而去親身拜訪象山,體驗象山獨特的寶藏,而生珍惜愛護之情。
象山‧印象─畫我象山繪畫比賽
策劃/執行人: 王秀津主任、黃淑婚老師、葉信佑老師、葉淑慧老師、郭琪瑩老師
(郭延龍@臺北市信義區吳興國民小學 : 07/07/06-13:40)
(郭延龍@臺北市信義區吳興國民小學 : 07/07/06-13:40)
教師帶領全班至象山校外教學,或學生利用課餘或假期與家人同遊象山時尋找靈感進行創作,創作主題及媒材不拘,規格以八開為原則,並在報名表「小創作家的話」欄框中佐以簡單(50字內)文字說明作者創作每件作品的想法。
1.本活動獲得全校同學熱烈回應,收件超過200件,更有班級全班參加。
2.獲獎作品於走廊公開展示,並於本校網站的數位藝廊展出。
3.作品有的寫實逼真,有的充滿童趣,有的將平時不起眼的景觀用獨特的角度生動描繪,讓人驚艷不已,許多參觀家長甚至表示:這個活動讓自己「重新認識」象山這個老鄰居。
1.引起如此熱烈的回響是在活動設計之初沒有意料到的,而許多學生的作品水準更超乎同齡學童程度,讓評審老師難以抉擇。
2.有孩子採用拼貼方式構圖,將象山名景一網打進,讓大家大開眼界。
3.在許多作品中,都能見到臺北一○一的身影,足見這棟世界第一高樓對孩子們的影響!
俊豪(二年級):
象山最好玩的地方我覺得是大石頭,我真是開了眼界了。
恩亮(一年級):
和爸爸、姊姊、弟弟一起爬到山頂,覺得很有成就感。
李祈(五年級):
象山孕育了無數自然生命,也傳授健康和知識。
獲獎學生作品展示於走廊的情形(一)。


獲獎學生作品展示於走廊的情形(二)。


一年級小朋友對象山生態的印象-多采多姿。


登高望遠,臺北一○一是孩子們眼中最著名的風景。


郭延龍@臺北市信義區吳興國民小學 : 07/07/06-13:40
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