大肚魚生物防治消滅孓孒

策劃/執行人: 陳永發 葉彥昭 莊世欽
(莊世欽@桃園縣蘆竹鄉大華國小 : 07/07/10-15:04)
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 96年3月至7月
參與人數: 280人
關鍵字: 生物防治
分類: 戶外教學/解說 | 環境行動 | 生物多樣性

1.消除孳生源,避免登革熱
2.利用大肚魚.三斑鬥魚捕食蚊子
3.以不噴藥,不破壞自然生態的方式來抑制蚊蟲生長
4.實施生物防治


1.找尋校園內的水溝,以不容易流動的水溝為施行對象
2.清除水中雜物
3.自行評估是否能養魚,從水生植物池中撈起大肚魚,並施放大肚魚於水溝之中.(先放五十隻左右)
4.隔天觀察大肚魚是否有存活,死掉的魚要撈掉,並繼續補充大肚魚.
5.經過約五天的觀察,大肚魚若有存活,就不用擔心會孳生孑孓.
6.如果五天來施放的大肚魚都無法存活,只好用其他方法來防治.


1.蚊蟲大量減少
2.讓學童體會用自然的方法如生物防治來處理自然的問題,不一定要使用化學藥劑
3.注意環境清潔的維護,以有效的方法減低蚊蟲的危害


每當登革熱的疫情攀升,學校及家長都擔心不已,因此學校方面盡可能降低孳生源的存在,希望能降低病媒蚊的數量,徹底清除登革熱,但每次都用化學藥劑實非環境之福,因此這次使用生物防治的概念,也對學生傳遞正確的環境維護觀念,改善學校衛生環境。實施期間看見老師學生熱情的關懷校園的環境,不禁令人感動.即使執行者很辛苦但卻值得。

準備撈大肚魚囉~
準備撈大肚魚囉~
學生將從水生植物池中撈起的大肚魚放於水溝中
學生將從水生植物池中撈起的大肚魚放於水溝中

莊世欽@桃園縣蘆竹鄉大華國小 : 07/07/10-15:04
by 回應委員 on 07/07/28-11:45.

1.生物性的防治能避免化學藥劑對環境造成的危害,但這樣的實施要達到預期的目標,似乎還有段距離,尤其現在的水溝多半也是骯髒、污染,大肚魚的存活量可能不如預期,而這些死掉的大肚魚即淪為犧牲品。但這樣的觀念還是值得推廣,讓學生從生態的角度看待防疫。
2.大肚魚存活情況可否分享?貴校這個行動方案是否成功?