陸豐社區生態導覽網頁製作

繪製本里社區的綠活圖，讓學童學習探索的技能，並能瞭解家鄉早期居民的生活過程與變遷，及對家鄉的認識。指導學生繪製完成本里社區綠活圖之後，製作成本里生態導覽網站和大家分享，並做為本里環境生態教育的教學資源。

配合本學期社會教學領域第二單元探索家鄉、第三單元話我家鄉的教學活動中，結合環境教育議題，指導孩童認識本里的自然與生態景觀，繪製本里社區的綠活圖，讓學童學習探索的技能，並能瞭解家鄉早期居民的生活過程與變遷，及對家鄉的認識與期望，同時這也是愛鄉行動的具體表現之一。

以學校為圓心，以本里社區為範圍，實際繪製簡易綠活地圖，並透過繪製地圖的過程進一步瞭解本里社區生活的環境，並認識生活周遭有哪些重要的建築物或設施、生態、自然景觀。親身體驗探索人與環境的關係，然後發揮想像力與創意力，將新發現與新啟發紀錄下來，動手畫一張屬於本里社區自己的綠色生活地圖。繪製簡易綠活地圖先想想，什麼是綠色生活呢？在繪圖的區域內有哪些是關於生態與文化的景點？有哪些是愛護地球的商業活動？是不是有一些污染源需要更多的關注？

　 繪製綠活圖前，先指導兒童認識綠活圖圖例，瞭解哪些是綠色景點，若是這些圖例無法表達這裡的綠色景點，也可以自己動手設計一個。指導學生繪製完成本里社區綠活圖之後，製作成本里生態導覽網站和大家分享，並做為本里環境生態教育的教學資源。

經過一個多月的資料蒐集和實際查訪後，指導學生繪製完成本里社區綠活圖，製作成本里生態導覽網站參加新竹縣生態導覽網頁設計比賽榮獲教師組第二名。並將網頁設至於本校網頁連結和大家分享，做為本里環境生態教育的教學資源。

基於對於本社區的關懷以及希望透過繪製地圖的過程進一步瞭解本里社區生活的環境，進而塑造本里的願景，並製作鄉土環境教學的資材，希望引起學生和社區民眾來關心本里的環境問題且愛護自己居住的環境生態，因此製作了這個生態導覽網頁。除了參加新竹縣生態導覽網頁設計比賽榮獲教師組第二名的榮譽外，並獲得社區民眾和家長廣大的迴響。

學生們對於社區環境生態的調查活動以及繪製生態圖的過程充滿興趣，社區民眾和家長看了這個生態網頁之後，也感到興趣並強烈建議學校利用寒暑假辦理認識社區生態的體驗學習活動。

http://163.19.45.131/greenlife/index.htm