一下毛毛蟲找媽媽（蝴蝶本位課程）

1．蟲蟲找媽媽

台南市安慶國小一年級第二學期學習活動設計

毛毛蟲找媽媽(生活領域)
班級：一年級各班 教學時數： 3節
設計者：一年級老師
活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 評量方法及備註
1.播放幼蟲與成蟲的幻燈片 1.圖片展示蝴蝶羽化過程說明毛毛蟲與蝴蝶關係
2.播放幼蟲與成蟲幻燈片
3.觀察比較各種蝴蝶幼蟲形態
4.觀察比較各種蝴蝶形態 40分鐘 語文
B-1-1-5-1-能神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。 B-1-1-能培養良好的聆聽態度。
B-1-1-9-能主動參與溝通，聆聽對方的說明。
B-1-1-2-2-喜歡聆聽別人發表。
C-1-1-4-能清楚覆述所聽到的事物。
C-1-1-1-1-能清楚明白的口述一件事情。
C-1-1-2-1-能正確的使用標準國語說話。
C-1-1-2-2-能用完整的語句回答問題。
C-1-1-3-2-能清楚說出自己的意思。
C-1-1-1-3-能發音正確，口齒清晰。
C-1-1-2-3-能用輕鬆自然的態度說話。
E-1-3-9-能選擇適合自己閱讀程度的讀物。

綜合
1-1-1-1-描述自己以及與自己相關的人事物。
1-1-5-2-藉由接近自然，進而關懷自然與生命。
1-1-2-4-描述住家與學校附近的環境。
生活
5-2-1-2-接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。
5-2-2-4-體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並表達自己的感受。
觀察檢核
態度檢核

評量檢核

行為檢核
2.校園蝴蝶園參觀及蝴蝶幼蟲與成蟲圖片配對活動 1.參觀前教育.規則解說及場地說明
2.配合蝴蝶園負責教師現場參觀及解說
3.圖片配對遊戲幫蝴蝶媽媽找毛毛蟲寶寶 40分鐘
3.圖書館查蝴蝶圖鑑 1.根據蝴蝶觀察記錄表中項目到學校圖書館查詢資料
40分鐘
參考網站
蝴蝶公園 http://debut.cis.nctu.edu.tw/~yklee/NetZoo/ButterFly/Butterfly.htm
（各類蝴蝶及幼蟲詳述）
中華蝴蝶保育學會
http://butterfly.kingnet.com.tw/（蝴蝶圖片）

1.校園蝴蝶園參觀及蝴蝶幼蟲與成蟲圖片配對活動
2.參觀前教育.規則解說及場地說明
3.配合蝴蝶園負責教師現場參觀及解說
4.圖片配對遊戲幫蝴蝶媽媽找毛毛蟲寶寶
5.圖書館查蝴蝶圖鑑
6.根據蝴蝶觀察記錄表中項目到學校圖書館查詢資料

學童學到如何為蝴蝶幼蟲找媽媽，相信一定是美好的經驗。