四下蝴蝶的生活史（蝴蝶本位課程）

１．醜小鴨變天鵝　
２．我很醜但是我很溫柔

安慶國民小學九十一學年度第二學期統整學習活動設計
活動1-1 醜小鴨變天鵝
班級： 四 年 各 班 教學時數：2節
教學者：四年級全體老師 教學日期： 月 日
準備事項 準備蝴蝶卵與食草（每組一份）
準備放大鏡、養殖箱、告示牌與紀錄簿（每組一個）
製作小書
活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 評量
（一）複習班蝶的知識 1. 學生分組討論有關班蝶的資料。
2. 記憶大考驗：請各組小朋友說出班蝶的名稱、食草與習性。
3. 答對的組給予獎勵。 10分 ＊配合綜合活動領域
1-2-2
3-2-2
4-2-4 1. 實作評量（觀察、作品）
2. 遊戲評量
3. 口頭評量（問答）
（二）觀察蝴蝶的卵 1. 分組用放大鏡觀察蝴蝶的卵。
2. 各組將看到的畫在紀錄簿上。 10分
（三）佈置蝴蝶養殖箱 1. 分組製作告示牌，包括班蝶的食草、習性與飼養時的注意事項。
2. 各組佈置養殖箱，並將告示牌貼在養殖箱上。
3. 各組將蝴蝶卵放入養殖箱。 20分
（四）紀錄蝴蝶的生長過程 各組學生每天觀察養殖箱，並將觀察到的寫在紀錄簿中。
（五）製作小書 1. 各組製作「蝴蝶生長過程」的小書。
2. 書後要寫出照顧蝴蝶的樂趣與困難。 40分 ＊配合藝術與人文領域
1-2-1
1-2-3
2-2-2

安慶國民小學九十一學年度第二學期統整學習活動設計
活動1-2 我很醜，但是我很溫柔
班級： 四 年 各 班 教學時數：1節
教學者：四年級全體老師 教學日期： 月 日
準備事項 製作或收集各種動物的圖片
活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 評量
（一）模仿大賽 1. 請每組輪流派出一人，來模仿所抽中的動物。
2. 其他組搶答說出所扮演的動物。
3. 答對最多的給予獎勵。 20分 ＊配合綜合活動領域
1-2-1
1-2-2
3-2-2
4-2-4 1. 實作評量（觀察）
2. 遊戲評量
3. 口頭評量（問答）
（二）我有話要說 1. 請學生說一說自己看到毛毛蟲的感覺。
2. 再請學生想想，如果自己是毛毛蟲，會怎麼想？有什麼話要說？
3. 請學生說一說，如果世界上沒有毛毛蟲會變成怎樣？
4. 再請學生說一說，要如何對待毛毛蟲才是正確的心態。 20分

讓學生從蝴蝶卵開始親自飼養、照顧蝴蝶，一來減少學生對毛毛蟲的厭惡感，二來讓學生從過程中，學會欣賞他人、容忍不同與差異，並了解生命的奧秘與寶貴，體會成長的艱辛，進而學會尊重自己的生命、感恩他人。

美麗的蝴蝶是大家所喜愛的，但醜陋的毛毛蟲卻是多數人避之唯恐不及的，誰知道美麗的蝴蝶竟是醜陋的毛毛蟲長成的，當我們因為毛毛蟲醜陋而不加愛護時，其實未來就會少了許多美麗的蝴蝶可以欣賞。因此，本主題的設計理念在於讓學生從蝴蝶卵開始親自飼養、照顧蝴蝶，一來減少學生對毛毛蟲的厭惡感，二來讓學生從過程中，學會欣賞他人、容忍不同與差異，並了解生命的奧秘與寶貴，體會成長的艱辛，進而學會尊重自己的生命、感恩他人，並尊重世界上所有的生命。