建立環保教室

1.從教育及整潔評分的規則中，要求學生確實做好資源垃圾的分類回收工作。
2.利用廢棄教室，建立資源回收專屬空間。
3.培養學生資源垃圾可回收再利用的觀念及習慣，並能化為行動，在投置資源垃圾前，將其中之不可回收部分除去（如飲料杯之膠膜、紙餐盒中之廚餘）。

0.擬訂資源回收金運用辦法，提交校務會議討論通過。
1.提交簽呈，並請總務處配合，將已廢棄十多年的工藝教室，整修成環保教室。
2.請總務處將環保教室重新裝水電。含插座、電燈、教室外洗手台重接水龍頭、牽水管。
3.與105班導師商量，於週四聯課活動或自習課時間，教導該班全體學生，修釘環保教室所有的紗窗。
4.提簽呈，申請購買紗窗、壓條、釘子。
5.依約教導105學生釘紗窗，再找其他老師，利用課餘時間，釘完學生來不及完成的工作。
6.與資源回收的劉先生協調，借用收分類資源的鐵架與網袋。
7.與劉先生約定，週五下午至環保教室回收資源垃圾，每月月底結帳。
8.商請總務處的工友，將環保教室前的雜草，至少割出一片星光大道，以方便各班倒垃圾的同學前往。
9.以消毒液噴灑環保教室，以免骯髒、蚊蟲滋生。

1.暑假安排各班外掃區時，即已規劃105班的外掃區學生，擔任環保小天使。於每天早上、下午打掃時間，至環保教室督導各班倒垃圾同學，依照資源分類的細項，自行將資源垃圾丟至適當之鐵架容器中。
2.各回收鐵架上，利用影印機及保護膜，製作資源回收的分類項目名稱。
3.每位小天使，負責特定之資源回收筒，並有特定之小天使，專門打掃走廊、教室四週之環境。
4.環保小天使的衛生股長，負責點蚊香、小天使們出席及勤惰紀錄
5.各班補發紙箱，可作紙類之回收用。

1.以前學校的垃圾，僅分為資源垃圾及一般垃圾兩大類。不僅造成浪費，也失去了教育的目的。實施資源回收後，學校的垃圾量減少很多。
2.不敢相信資源回收的工作竟可以做得起來。
3.利用釘製紗窗的機會，也教導了大部分學生如何拿榔頭、鐵釘來訂釘修補所需要的家庭用具、設備。