美麗的校園

【活動一】What color is it?
1.學會問顏色 “What color is it?”
2.學會回答It’s red.的句型
3.會用簡單的遊戲用語
【活動二】What time is it?
1.學會問時間 “What time is it?”
2.學會回答It’s 2 o’clock.的句型
3.會用簡單的遊戲用語
【活動三】How’s the weather?
1.學會問天氣 “How’s the weather?”
2.學會回答It’s a sunny day.的句型
3.會用簡單的遊戲用語

【活動一】What color is it?
（一）準備活動
1.課前準備
(1)復習教過的單字及發音.
(2)復習學過的英語句型.
2.引起動機
由校園的植物顏色導入主題:color

（二）發展活動
1.教新單字:red、green、yellow、blue
2.It’s ╴╴╴╴.
What color is it?
It’s red.

（三）綜合活動
1.同學互問植物的顏色.
What color is it?
2.分組遊戲
(1)顏色搶答
(2)大風吹
【活動二】What time is it?
（一）準備活動
1.課前準備
(1)復習教過的單字及發音.
(2)復習學過的英語句型.
2.引起動機
由校園的鐘聲導入主題:time

（二）發展活動
1.教新單字:one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve
2.It’s ╴╴╴╴.
What time is it?
It’s 9 o’clock.

（三）綜合活動
1.同學互問時間.
What time is it?
2.分組遊戲
(1)時間搶答
(2)老師說
【活動三】How’s the weather?
（一）準備活動
1.課前準備
(1)復習教過的單字及發音.
(2)復習學過的英語句型.
2.引起動機
由晴天下的校園導入主題:weather

（二）發展活動
1.教新單字:sunny、cloudy、windy、rainy
2.It’s a ╴╴╴╴.
How’s the weather?
It’s a sunny day.

（三）綜合活動
1.同學互問天氣.
How’s the weather?
2.分組遊戲
(1)天氣搶答
(2)比手畫腳

1.在校園中學習英語孩子比較放得開，學習效果比較好，孩子比較　快樂。
2.利用學校的美景，引導學生學習有關顏色.數字.天氣的英語單字.
句型，小朋友比較容易記牢。
3.英語學習也能融入校園，認識校園中的一草一木，讓英語教學的　視野增廣，對於小朋友的學習助益很大。

優點:
1.協同教學，讓學生的學習覺得新鮮有趣。
2.兩位老師可以在教學技巧上得到互補效益。
3.兩班上課互動好，可以學習彼此的優點，改進缺點。
缺點：
要時時注意秩序的維謢。

1.可以在校園中上英語課很好玩，如果英語課都在戶外上，那該多　好啊！
2.跟隔壁班一起上英語課，好棒哦！
3.我們學校很漂亮，在校園中上英語課，又可以欣賞美麗的校園，　實在太好了！