臺南市長安國小禁用免洗筷宣導

一、透過教育宣導，讓全校親、師、生了解衛生筷對資源的浪費以及人體的危害。

二、由認知而行動，養成人人自備環保筷的習慣。

三、保護環境，減少垃圾量，減輕地球資源消耗。

四、避免竹筷上之化學物質影響學童健康。

公布實施計畫，張貼海報宣導，並由師生共同努力，以下列方式，減少使用免洗筷。
1.辦理「禁用免洗筷」有獎微答，並以本校自製之環保筷為獎品。

2.垃圾場專人負責檢查垃圾袋，嚴格把關，查驗結果列入本校生活教育考評評分項目。

3.學期末針對表珼優異之班級，配合學校獎勵制度給予榮譽卡。

4.各處室辦理研習、會議，便當請購單應加註「不需提供免洗筷」。

5.參加各項研習、餐會應自備環保筷，不用免洗筷。

6.開會用餐，會議通知單加註「全面禁用免洗筷」。

7.午餐廚房或來賓至校用餐不提供衛生筷。

8.辦理「禁用衛生筷、自備環保筷」海報設計及徵文比賽。

9.透過聯絡簿將竹筷禁用宣導至家庭，並鼓勵家庭教育也禁用竹筷。

已見成效，如：
1.各處室辦理研習、會議，便當均請處室要求廠商「不需提供免洗筷」。

2.教職員參加各項研習、餐會應均自備環保筷，不用免洗筷。

3.開會用餐，會議通知單均加註「全面禁用免洗筷」，並確實執行。

4.中午午餐時間使用免洗餐具者，已趨近於零。

5.教職員工言教身教，貫徹竹筷禁用，並能確實將此一習慣傳達至學生。

6.學生都能樂於使用不鏽鋼餐具，已有盡量使用自己餐具、不使用免洗餐具的習慣。

7.透過和家長構築的機制，已將禁用免洗餐具的觀念帶入家庭。

為環保盡心力，從最小的事做起。
而透過竹筷使用的禁止，不僅達到了環保的目的，也間接促進了師生的健康。現代人除了追求經濟發展，也逐漸崇尚環保的生活，且都注意到我們只有一個地球和如何永續經營的問題。孩子是社會的主人翁，培養環境保育的觀念也就相形重要。為落實培養環保的習慣，只有從小從根本做起，才能更有效的影響我們所居住的環境。
雖然免洗餐具的便利性，使免洗餐具受到大家的歡迎，但卻不能忽視的是免洗餐具上殘留的化學物質，對於健康有極大的影響，尤其是孩子，所以才更要重視竹筷使用的禁止。雖然衛生筷的使用極其便利，但透過不斷的宣導與教育，相信這樣的觀念一定可以深植其心，除了在校內不用，更可以在校外減少甚至不使用任何免洗餐具。

實施計畫