社區巡禮

1、能認識社區內的文化資源。
2、能經由利用藝術創作，而更熱愛家鄉。
3、能經由藝術創作的過程，聆聽別人的批評，並對別人的作品做出有建設性的建議。

1、先介紹離學校最近的光天宮的歷史沿革
2、在介紹其他廟宇包括寶月宮、六興宮、清水殿、鎮武宮、玄天宮
3、請小朋友就老師所介紹的資料擬訂一份(參訪光天宮採訪單)
4、根據(參訪光天宮採訪單)進行提問，並紀錄。
5、回校並整理所得記錄
6、介紹採訪禮節及注意事項
7、步行至廟宇剪黏工廠，請解說人員解說陶土創作的特色
8、回校進行陶土創作。
9、發表創作理念和感想。

1、參訪單
2、陶土創作

本學期的主題統整我們是以「」的主軸，透過參訪和實作的課程，讓學生可以體會家鄉之美。在參訪光天宮的過程中，因為有事前的溝通，所以學生的表現都還不錯，在事後的參訪日記寫作中，更可以發現學生從這趟校外教學中所獲得的經驗和智慧。接著，在陶土的捏製上，由於對素材的不熟悉、創作主題的侷限性，再加上時間的因素，學生作品的創意性其實並不明顯；在製作的過程中，更發現了作品陰乾後卻破裂的現象。後來詢問師傅有關作品破裂的原因，可能是因為陶土的薄厚度不均所造成的，往後若有類似的課程，這便是一個要留意的關鍵點，也或許可以請師傅在場指導。