愛護家鄉水資源

1.落實水土保持教育理念，提供學童接觸水源保護區學習的機會。
2.了解興建南化水庫涵養水源的意義與功能。
3.培養學生對享用飲水、思源頭的情意。
4.藉由兩校間相互交流，讓學生充分學習彼此學校的特殊教學情境及特色。
5.兩校間的交流使學生獲致更多的友誼，擴展學生的人際觀。

1.由教導處規劃與鹽水鎮文昌國小校際交流，列入行事曆計畫，規劃進行兩校參訪南化水庫源之旅。
2.由學生討論南化水庫源之旅的定義及相關問題。
3.實地參觀南化水庫源之旅。
4.由水庫解說員帶領分組解說、參觀及寫學習單。
5.兩校進行心得分享及互道感謝。

1.藉由實地參觀，學生可以說出南化水庫源之旅是一個有有水、有生物棲息的好地方。
2.藉由實地參訪學生了解水庫的形成起源及過程。
3.讓學生接觸到住家自來水與水庫的關係，激發學生對享用飲水、思源頭的情意。
4.學生認真的寫下南化水庫源之旅參加活動的學習單及感謝卡片。
5.兩校間的交流使學生獲致更多的友誼，擴展學生的人際觀，再續機緣。

我們學習到水對人類及生物的重要性。沒有水庫蓄水的功能，人類將面臨缺水的現象。水庫及水源地的生態住著許許多多的生物，它們過著不同的生存方式，因此不只教育了學生對水庫的認知，也使老師學習到生物多樣性的與意義，讓師生有責任及義務以不同的方式來維持地球生態。

成龍
感謝興建水庫的叔叔，這麼辛苦的搬運石頭，石頭都很大，應該是很重吧！
美蓉
謝謝王叔叔的解說，原來水庫這麼重要，我們一定要愛惜水資源，養成節約用水的好習慣。
宜均
水庫這麼大，裡頭的魚一定很多很大，一定很好吃，只可惜我吃不到，因為這裡是禁止釣魚的。