我把廁所變美了

1.美化校園環境、加強生活教育。
2.落實環保觀念，激發學生創造力。

1.美化綠化：製作設計相關海報、標語或利用回收物設計製作小盆栽等飾物，廢物利用，美化綠化環境。
2.地板、馬桶須刷洗乾淨（無糞便痕跡），牆壁及洗手台須保持乾淨。
3.整齊、清潔、無異味。
4.打掃用具須排放整齊，垃圾桶放置在角落且須舖舊報紙作為垃圾袋。
5.上下學期預計第六週時間進行廁所美化評審，取優勝前二名進行獎勵。
評分方式：
(1)邀請各處室主任及衛生組組成評分團進行評分。
(2)美化、綠化佔40分，清潔乾淨度佔30分，整齊度佔30分，總分100分。
(3)不分年級直接由總分相比較，選出優勝兩名。
獎勵：
(1)訓導處統計成績，選出優勝廁所二名。
(2)級於朝會時公開頒發獎狀以資鼓勵，參與製作與清掃者，由訓導處依獎懲辦法從優敘獎，小功一支。

6.(定時)評審老師進行評核，將美化情形納入環境清潔評分分數

原本臭氣沖天的廁所，經過師生共同的努力下，加入綠色植物與芳香味，並更用心的清掃老舊的廁所設施，使得原先灰黃的馬桶變得換然一新，整齊的廁所以及環保走向的佈置風(利用寶特瓶做出的裝飾藝術)，讓我們如廁時更有一番風味

原先的廁所是讓我們頭痛的地區，環境總是難以維持，主任的突發奇想，將廁所環境以比賽的形式來讓學生表現讓學生可以充滿榮譽感，而且也讓整個廁所環境改變成各式各樣的創意，學生也會去維護自己負責佈置的廁所，實為一魚多吃