頭城老街---頭圍港風華再現

有系統的介紹頭圍港的各項史蹟及相關的宜蘭歷史。從當時的整體環境帶入，並經由實地的觀察，讓學生了解及體會頭圍港的興衰及其所代表的時伐意義，進而深入了解當時先民的生活痕跡及宜蘭整體發展的脈絡。

低年級
活動一：介紹頭圍港繁榮的過往
老師：各位小朋友，前面是什麼呢。
(手指大池塘)
學生：大池塘
老師：那你們知不知道，這個大池塘以前曾是一個河港的一部分，海上的船隻可以行駛到這裡。
學生：真的嗎？
老師：真的，這個河港叫做頭圍港，以前是宜蘭最重要的港口，而且還曾經是宜蘭最熱鬧的地方喔。
老師：小朋友，以前有看過划龍舟嗎？以前這裡也舉行過這樣子的活動喔，參加比賽的隊伍和參觀的人都很多，非常的熱鬧喔。
師生：發表看法與分享。
活動二：介紹老樹風華
老師：各位小朋友有沒有看見池塘邊的那棵老樹，讓我們過去瞧瞧，好不好。
學生：好
老師：哇！這棵榕樹前面有立一個牌子，這是縣政府列管的老樹哦！
老師：這棵榕樹的造型好奇怪喔，竟然歪歪的，倒向池塘那一邊，給你猜，怎麼會這樣？
學生：＊＃＆(讓學生提供想法)
老師：大家的想法都很有創意，不過老師要為大家說明真正的原因喔！(請參閱附件二)
師生：發表看法與分享。
活動三：介紹盧宅
老師：前面有一棟好特別的房子喔！讓我們去看看。
老師：這間房子的主人姓什麼，大家知道嗎？
學生：不知道。
老師：姓盧，以前這間房子的主人是一位很了不起的人物叫做盧纘祥，是這邊最富有的人，而且還當過宜蘭第一任的民選縣長喔。
老師：這棟房子是不是很有特色、很漂亮呢？大家看，這棟房子和這條老街上其他的房子都不一樣喔，不但很特別，而且還非常的大，在這條這麼熱鬧的地方能蓋這麼大的房子，你就可以知道這戶人家有多重要了。
師生：發表看法與分享。

中年級
活動一：介紹頭圍港繁榮的過往
老師：各位小朋友，前面是什麼呢。
(手指大池塘)
學生：大池塘
老師：那你們知不知道，這個大池塘以前曾是一個海港的一部分，海上的船隻可以行駛到這裡。
學生：真的嗎？
老師：真的，這個海港叫做頭圍港，讓老師來為大家介紹、介紹。
老師：簡要介紹頭圍港的形成 (請參閱附件一)
老師：大家知不知道，以前的頭圍港，有什麼重要性？
學生：發表想法
老師：以前宜蘭要賣出去的農作物都是聚集到這裡再運出去的。
一些宜蘭當地沒有生產的日用品，也可以從這裡運進來。
所以頭圍港等於是宜蘭的門口，很重要喔。
老師：小朋友，以前有看過划龍舟嗎？以前這裡也舉行過這樣子的活動喔，參加比賽的隊伍和參觀的人都很多，非常的熱鬧喔。
師生：發表看法與分享。
活動二：介紹老樹風華
老師：各位小朋友有沒有看見池塘邊的那棵老樹，讓我們過去瞧瞧，好不好。
學生：好
老師：哇！這棵榕樹前面有立一個牌子，這是縣政府列管的老樹哦！
老師：這棵榕樹怎麼歪歪的倒向池塘那邊，你們知道原因嗎？
學生：＊＃＆(讓學生提供想法)
老師：大家的想法都很有創意，不過老師要為大家說明真正的原因喔！
老師：介紹老樹的風華(請參閱附件二)
師生：發表看法與分享。
活動三：介紹盧宅
老師：前面有一棟好特別的房子喔！讓我們去看看。
老師：這間房子的主人姓什麼，大家知道嗎？
學生：不知道。
老師：姓盧，以前這間房子的主人是一位很了不起的人物叫做盧纘祥，是這邊最富有的人，而且還當過宜蘭第一任的民選縣長喔。
老師：這棟房子是不是很有特色、很漂亮呢？讓老師來為大家介紹它的特色。
老師：你們看，日式屋頂上，開有西式的「老虎窗」。(引導學生觀察)，(請參閱附件三)
屋身採西式圓拱及柱飾，並設有迴廊。
在牆角及台基上，卻做成傳統建築常見的「櫃台腳」
師生：發表看法與分享。

高年級
活動一：介紹頭圍港繁榮的過往
老師：各位小朋友，前面是什麼呢。
(手指大池塘)
學生：大池塘
老師：那你們知不知道，這個大池塘以前曾是一個海港的一部分，海上的船隻可以行駛到這裡。
學生：真的嗎？
老師：真的，這個海港叫做頭圍港，讓老師來為大家介紹、介紹。
老師：簡要介紹頭圍港的形成 (請參閱附件一)
老師：大家知不知道，以前的頭圍港，有什麼重要性？
學生：發表想法
老師：簡述當時陸運交通不便、水運比較重要的背景環境。
(請參閱附件一)
以前宜蘭的農特產品都是由這裡輸出，主要的農特產品有------
輸入的物品有-------。
(請參閱附件一)
頭圍港的存在，帶動頭城乃至宜蘭的社會經濟發展。
老師：每逢五日節(端午節)，頭圍港內以連接駁船方式，搭建彩船，進行龍舟競渡活動，更給頭城居民帶來歡樂與熱鬧，對傳統民俗文化的展現與延續，更扮演了重要的歷史地位。
師生：發表看法與分享。
活動二：介紹老樹風華
老師：各位小朋友有沒有看見池塘邊的那棵老樹，讓我們過去瞧瞧，好不好。
學生：好
老師：哇！這棵榕樹前面有立一個牌子，這是縣政府列管的老樹哦！
老師：這棵榕樹怎麼歪歪的倒向池塘那邊，你們知道原因嗎？
學生：＊＃＆(讓學生提供想法)
老師：大家的想法都很有創意，不過老師要為大家說明真正的原因喔！
老師：介紹老樹的風華(請參閱附件二)
師生：發表看法與分享。
活動三：介紹盧宅
老師：前面有一棟好特別的房子喔！讓我們去看看。
老師：這間房子的主人姓什麼，大家知道嗎？
學生：不知道。
老師：姓盧，以前這間房子的主人是一位很了不起的人物叫做盧纘祥，
------(請參閱附件三介紹盧纘祥的事蹟)
老師：這棟房子是不是很有特色、很漂亮呢？讓老師來為大家介紹它的特色。
老師：你們看，日式屋頂上，開有西式的「老虎窗」。(引導學生觀察)，(請參閱附件三)
屋身採西式圓拱及柱飾，並設有迴廊。
在牆角及台基上，卻做成傳統建築常見的「櫃台腳」
師生：發表看法與分享。
老師：宜蘭有一句諺語「有盧家厝，無盧家富；有盧家富，無盧家厝」，大家知不知道它的意思？
師生：發表看法與分享。

一、了解宜蘭開發的早期水運的重要性。
二、了解頭圍港在當時的重要性。
三、由頭圍港的輸出入貨物中了解宜蘭經濟發展的概況。
四、了解老街旁的池塘和青雲路路面原為頭圍港的河道。
五、由老樹的樹齡聯想到與當時頭圍港的關係。
六、由老樹的故事更進一步的感受頭圍港的存在。
七、了解頭圍港時期具代表性的人物。
八、了解盧家當時的社經地位和影響力。
九、能欣賞盧宅的建築特色。

頭城是宜蘭最早開發的商業重鎮，頭城老街（和平街）位於烏石港和頭圍港聯內河道的河岸旁，為烏石港和頭圍港的商業集散地，曾經是宜蘭最繁華的街市，如今雖已沒落，尚留存一些以前的建築和珍貴資料，可以讓我們了解先民的智慧與歷史的遺跡。
　　由於時代變遷，頭圍港只剩下盧宅前的大池塘和老樹，舊時的河道也已經變成了馬路。盧宅的建築有些老舊，老樹也不復以往茂密，老樹前的大池塘水深並有坡坎，觀察時請小心，以免發生危險。並且請大家要愛護古蹟和老樹，祝大家好運，滿載而歸。