認識校園鳥類

1.認識校園鳥類的名稱及其分類
2.能欣賞並觀察校園鳥類的特徵或生活方式。
3.能了解校園環境與鳥類的關係，認識鳥類喜歡活動、棲息的地點
4.體會環境對生物的重要性，遵守賞鳥原則，進而愛護自己校園的環境。

一、準備活動
1、老師在教室中先行講述在校園中常出現的鳥類。（附件一、二）。
2、並準備教學輔具及活動學習單。
3、將全班學生帶至戶外大樹下進行分組。
4、說明活動過程及應注意事項。
二、發展活動
活動一：唱唱跳跳。
將小朋友帶到樹下圍成圓圈坐下，閉上眼睛，傾聽校園鳥兒的歌聲，幾分鐘後請學生模仿所聽到的鳥聲。從音樂課中找與鳥相關的歌曲，例如：小黃鸝鳥、布榖......除了旋律能引起學生的興趣外,也可以請學生模仿鳥叫聲,混合到歌曲中。
活動二：找鳥領袖。
和捉迷藏一樣，只是參加的同學，都要先學會一種鳥叫聲，搶關時當鬼的同學必須從叫聲音中判斷出鳥的名稱。
鳥的叫聲可查以下網址：台灣鄉土鳥類
http://taiwanbird.fhk.gov.tw/org/03dbase/db_ser_a.htm
活動三：何處是我家？
各組帶開，利用觀察校園鳥類。找一找校園哪些地方適合築巢？根據鳥巢的外形及位置，判斷鳥的種類。根據鳥巢的外形外及還得知道鳥的家所在位置，判斷鳥的種類。知道鳥類的住所、築巢的材料，配合觀察與相關資料，來填寫學習單。
活動四：與鳥共舞。
由小朋友舞蹈創作，團體和個別表演出飛行和駐足的鳥形狀。模仿或集體創作鳥類飛行時的隊形，或是排成鳥形，讓學生猜這是哪一種鳥類。
活動五：小鳥通。
請小朋友將所觀察到的鳥利用紙筆畫下來。畫下觀察到的鳥類外形；填寫有關的學習單。
三、綜合活動
1、小朋友學會愛惜鳥類的生活環境。
2、小朋友能正確的說出校園內出現的鳥類。
3、小朋友能合作學習並學習尊重他人、珍愛生命，能藉此進而養成愛家、鄉土的情操。

1.學生校園中鳥類的外形習性名稱等,對週遭校園環境事物比較關心，對生命能更尊重，藉此培養了愛家、愛校的情操。
2.活動中，學生學會團隊合作、更能互相尊重想法。
3.指導學生穿著長袖衣褲(衣著不可太鮮艷)，不要被蚊蟲叮咬，注意安全。
4.教學中交待學生不得喧嘩，注意上課秩序。
5.隨時掌握時間及學生言行。

1.學校中的鳥類真是生動、有趣，我們在學校學習,竟然忽略了牠的存在。
2.教師應做好事前準備才能更有效率，並能注意秩序的掌控和安全環境的維護。
3.對學生觀察後必須適時引導，並應加深加廣，激發學生求知研究的精神。

老師說：平常下課或打掃時,都不可大聲喧嘩，以免騷動鳥兒，原來學校中鳥兒有這麼多種，真是令人訝異。
學校鳥兒的叫聲真特別，我們很少這麼仔細去探討和聆聽呢!真是有趣。

台灣鄉土鳥類
http://taiwanbird.fhk.gov.tw/home.htm
中華民國野鳥學會
http://www.bird.org.tw/index.php
宜蘭縣野鳥學會鳥類圖鑑
http://wildbird.e-land.gov.tw/wildbird/newwildbird/Guide/bird/search.asp
中山國中動物生態首頁
http://www.tn.edu.tw/bodyhealth/ee/award/03/web03/animalindex.htm
墨非的可樂瓶子 - Yam 樂多日誌
http://blog.yam.com/murphy661/
大同國小家燕小組的家
http://www.ttps.tp.edu.tw/bird/index.html
Flow的歇腳亭:解救鳥窩[小]作戰(下)
http://blog.yam.com/flowyu/archives/254551.html