節能標章卡片製作

策劃/執行人: 蕭東宜 葉茂森
(葉茂森@南投縣中寮鄉廣福國小 : 08/01/16-10:19)
動機: 其他
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 96年12月21日(每年段二節課)
參與人數: 35
關鍵字: 節能標章 卡片製作
分類: 綠色採購與消費 | 運用或製作資料及媒體

1.瞭解節能標章的節能及環保意義
2.藉由卡片創作,宣導節能標章的效用
3.鼓勵使用有節能標章的電器用品


1.利用投影及大型海報為媒體,講解說明節能標章的意義及好處.
2.讓學生口頭表達節能標章的好處及用品.
3.結合美勞課的時間,進行節能標章宣導卡片製作.
4.展示製作良好的標章,予以鼓勵.
5.另外填寫一份學習單,加強其認知及鼓勵學生告知家人、朋友節能標章的訊息。


1.結合美勞課的時間,專心製作節能卡片,效果較學生自行回家創作更好。
2.學生們大都能認識及知道節能標章的意義。
3.學生能將訊息傳遞給家人,讓更多的人知道節能標章產品的好處。


  藉由海報的解說、卡片製作及學習單分享,相信小朋友對節能標章都有很深刻的印象。
  低年級的動作較慢,最好事先將能源標章印好,讓學生可以直接貼在卡片上,或許可以收到較好的效果。


多用節能標章的產品,能夠較省電,而且能夠愛護地球環境,值得推廣。希望大家能多多使用,也希望節能標章的產品能夠賣的便宜一點,這樣才有更多的人願意去買。

專心構思中,別吵我!
專心構思中,別吵我!
學生創作1
學生創作1
學生創作2
學生創作2
蕭老師指導學生創作
蕭老師指導學生創作
學生作品呈現
學生作品呈現
個別作品1
個別作品1
個別作品2
個別作品2
個別作品3
個別作品3


葉茂森@南投縣中寮鄉廣福國小 : 08/01/16-10:19
by 回應委員 on 08/05/02-13:42.

貴校全校有32名學生,本活動有35人參與,是否是誤植?
建議畫卡片不如實際去辨識具節能標章的商品才進行購買,如果能進行實際行動,比坐著空談來的實際不是嗎?