野薑花

一、讓學生從環境的整理中，進而思考環境的美化綠化。二、讓學了解生物適合的生活環境，進而愛護生物，尊重生命。三、培養學生愛護校園，佈置校園，呈現校園特色。四、從實際動手中，連接校園與學生情感。

一、與學生、教師討論該段河道的現況與可運甪之模式。二決定種植野薑花之後，向校同仁及學生告公此想法，並廣徵野薑花之植株。三、收集足夠野薑花植株之後，便同校長、蔡小姐、六年級導師及學生進行河道及雜草整理。四、將野薑植株栽種於河道旁。

一、使雜草叢生的髒亂河道變成野薑花河道。二、成為藝術與人文教學的地點。三、藉由學生動手做的過程中，聯結學生與學校之情感。

一、雜草叢生的髒亂河道，經過師生的共同努力，變成一個野薑花河道。原來的雜草不見，取而代之的是野薑花。在野薑花盛開季節，又有花季，讓學生又有一個好去處。二、讓學生動手參與學校環境的整理與佈置，使學生與學校之間多了一份情感的聯結，更存在著一份情感。