永續校園--「故事屋」

1.能知道校長宿舍的由來。
2.能觀察並認識校長宿舍兩旁的景物。
3.培養細心觀察的態度及習慣。
4.能用口語及文字適當表達自己的感受與想法。
5.培養關懷與愛惜鄉土的情懷。
6.培養欣賞自然、愛惜自然的情懷。

1.請學生說一說站在校長宿舍下的感覺。
2.教師解說校長宿舍的由來。
3.指導學生觀察校長宿舍兩旁的景觀，了解土地利用、產業、建築等隧道景觀現況。
4.各班票選故事屋(校長宿舍)的名稱
5. 製作祈福卡。
6. 替代役老師在故事屋裡，講著精彩的故事。

經過這次的實地踏查活動，學生更了解校長宿舍，更清楚認識學校周圍環境及生長的植物。原來平默默無聞的校長宿舍，像廢墟一般，經過永續校園的重建之後，給了新的生命，同時小朋友在故事屋耳儒目染之下，對於語文的提昇更是可圈可點。同時培養了關懷及愛惜鄉土的情懷，了解更多有關校長宿舍的時空背景環境，可說是收獲良多。

對於校長宿舍的面紗呈現多樣化，非常適合學生實地踏查，於是老師設計了此一活動，希望學生對自己生長的周遭環境能有更深一層的認識。故教學過程中，學生反應熱烈，會仔細觀察、思考問題，尤其是發現他們很投入故事情境，非常的興奮，馬上發表自己的心得，共同分享。總體而言，這次踏查活動學生收獲良多，除了對校長宿舍有更深層認識外，也培養了他們愛護家鄉及大自然的情操。