永續校園--「親和性圍籬」

(一)認識學校圍牆的位置與特色。
(二)能成為介紹學校圍牆的解說員。
(三)期待學生因了解新東的特色，而更關愛這個學校。
(四)能分工合作完成每班規畫的圖畫。
(五)能運用各種素材和技法，彩繪牆壁。

1、老師在視聽教室講故事，說明巨人踢倒圍牆的故事。
2、各班利用時間，在圍牆即將拆掉時，讓小朋友繪畫一下。
3、小朋友利用彩色粉筆來繪畫牆壁。
4、當所有的牆壁的畫完的圖畫之後，大家一起在前面拍照，並留下記念。
5、各班利用矮牆來休息，或講述故事，達到多方面的用途。

1. 小朋友利用這個打掉的磚牆，可以繪畫自己的想像空間。
2. 在聽老師講述巨人踢倒矮牆的故事之後，對新東圍牆的改變，有更新的體認。

在永續校園的發展中，圍牆往往給人封閉的感覺，但在發展活動中，我們了解到圍牆變成矮牆， 除了增加辦公室的採光，更重要的是利用這個活動讓小朋友有彩繪的空間，相信這種經驗，不是很容易找到，尤其是彩繪在牆壁，這種經驗更是很少。另外在矮牆的旁邊種植紫藤，可以讓紫藤近滿整個屋簷，達到遮蔭的效果，小朋友也可以利用這遍綠色屋簷，達到休息的效果。

小朋友們藉著永續校園的進行，讓小朋友有自己的塗鴨的經驗，也可以聽老師講故事，對新東校園的變革，有著更深入的了解，同時也了解到，為什麼要去拆圍牆、變矮牆？相信這次的發展活動是收獲蠻多的。