節約能源

1. 能知道交通運輸工具的動力來源。
2. 能知道地球上的能源。
3. 能察覺能源對人類生活的影響。
4. 能了解能源的有限性。
5. 能知道如何節約能源並身體力行。

一、準備活動：
請兒童先回家蒐集有關於能源的資料，到校進行小組
合作學習討論。
二、發展活動：
(1) 引起動機：
老師隨意拿出一張交通運輸工具的圖卡，跟小朋友討論此交通運輸工具的動力來源，進而討論各種交通運輸工具的動力來源。
（2）舉例說明交通運輸工具需要哪些能源。
(3) 『能源的探索』~進入能源教育資訊網網站。
1.討論能源與生活的相關性：
＊食：微波爐
＊衣：衣服
＊住：冰箱
＊行：汽車
＊育：電視
＊樂：電動玩具
2.討論能源的種類：
◎ 再生能源：風能、地熱能、水力能、太陽能、
生質能、海洋能。
◎ 非再生能源：媒、石油、核能、天然氣。
3.討論能源與我們的生活：
＊ 蒸氣火車
＊ 核能發電廠
＊ 水車
＊ 太陽能車
＊ 汽車要加油才會動
4.討論能源的有限性：
＊各種能源使用預估年限。
＊再生能源開發。
＊新能源利用。
（4）『能源小尖兵』影片欣賞。
三、綜合活動：
(1) 角色扮演：
讓兒童演一齣狀況劇，內容是有關於『如果沒有節約能源，我們會……….』
（2） 珍惜能源
珍惜有限的能源，透過學習單的完成，知道如何節約
能源，鼓勵兒童身體力行，帶動全家人一起節約能源。

學童透過討論、蒐集資料，了解能源的有限性，經由影片欣賞及角色扮演的過程，知道節約能源的重要性及實際的作法，最後在完成學習單的過程中，檢核自己的行為，透過自我學習的方式培養實踐的信心。

能源是指能量的來源，是人類生存不可或缺的物質基礎，舉凡人類的食、衣、住、行、育、樂各方面都與能源息息相關，但地球的能源有限，在替代資源未開發出來以前，如何有效、審慎地使用能源是一項重大的議題，就國小兒童而言，或許對於能源的開發與改良並無多大的幫助，然而如何力行節約能源卻是每一個人從小就必須努力的，只要改變小小的生活習慣就
能對節約能源作出貢獻，在生活中具體實踐節約能源的行為，就能落實能源永續發展的精神。