人人都是環保小尖兵－校園資源回收

一、透過環境教育之推動，幫助學生明瞭全球及臺灣資源的可貴性與有限性，並能體認環境教育永續發展的急迫性和重要性。
二、將永續發展環境教育的理念融入於教學生活當中，透過各項課程與活動，協助學生了解人與環境間的關係，增進其知識、態度、技能及價值觀，進而實踐於日常生活中。
三、學生透過隨手資源回收垃圾減量活動，建立資源回收垃圾減量的知識與觀念.養成節能、減廢、愛物、惜福的良好生活習慣。
四、讓學生能認識垃圾中有許多可以再利用的物質，進而了解垃圾分類、回收對環境的重要性。
五、使學生能保持環境整潔，養成隨時隨地垃圾分類的好習慣。

一、 垃圾處理：
（1）於教室內確實做好垃圾分類，基本分成一般垃圾、資源垃圾、廚餘。
（2）教室內之垃圾桶加蓋，以避免產生病媒及惡臭。
（3）倒垃圾時間：僅限於整潔活動時間，其他時間嚴禁隨意傾倒垃圾。
（4）由衛生組及環保小尖兵檢查各班傾倒之垃圾是否有適當的分類。
（5）中午午餐之廚餘，由提供廠商回收。
二、 資源回收：（請參閱附件）
（1）回收內容：鐵、鋁、寶特瓶、鋁箔包、玻璃、塑膠類、紙類、廢電池。各項資源分類放置於教室內之回收袋內。
（2）回收時間：每週三上午08：00先在教室作分類整理，08：15再送資源回收場回收。
（3）負責打掃各辦公室、科任教室、合作社及幼稚園之班級，或是各外掃區有放置垃圾筒者，於資源回收時間派打掃人員協助回收工作。
（4）非回收時間嚴禁各班級自行隨意開門丟棄，以維學童安全及校園觀瞻。
三、垃圾變黃金
（1）連絡鄉公所清潔隊，進行資源回收。
（2）每個月慈濟志工進行全鄉的資源回收，除把回收物處理外並清理環境。

1、自推動以來,學生養成資源回收垃圾減量的習慣,校園裡的垃圾明顯變少了,資源垃圾大都能分類回收。
2、學生學會資源回收的垃圾分類與處理方式，學生身體力行班級垃圾減量，回到家裡影響父母共同垃圾減量、資源回收，一方面有助於改善環境一方面可豐富親子生活。
3.讓學生明瞭我們都是地球村的一員，人人貢獻一份心力明天會更好，所以學生做環保興緻盎然。

1、社區環境的改善從家庭做起，學生在學校學到垃圾分類，並養成隨手做環保垃圾減量，必能貫徹到家庭生活中。
2、資源回收垃圾減量是持續不斷的工作,地球村的每位成員均有責任,希望從學校影響進而影響社會,讓我們的地球環境不再惡化。
3、資源回收垃圾減量全校一起動起來，凝聚學校的向心力。

慈濟環保志工每個月第一、三週星期六進行全鄉的資源回收。
網站連結：http://www.ples.tpc.edu.tw/forever/recall/index.htm