寶貝水資源

一、讓學生了解水資源如何形成。
二、讓學生了解水資源並非取之不盡，用之不絕的資源。
三、讓學生了解養成不浪費水資源的重要性。

一、利用上課時間讓小朋友觀賞水資源的影片，讓小朋友清楚的了解水資源是如何形成的。
二、在觀賞影片中，也讓小朋友了解水資源並非取之不盡，用之不絕的資源，所以要養成不浪費水資源的好習慣。
三、在觀賞影片後，再進一步讓小朋友寫有關水資源的學習單，加深小朋友對珍惜水資源的印象。
四、表現優異學生，利用朝會時進行摸彩活動，贈送獎品加以鼓勵。

一、觀賞影片後，大部分的小朋友都能說出水資源是如何形成的。
二、觀賞影片後，大部分的小朋友都能說出水資源並非用不盡的資源。
三、觀賞影片後，大部分的小朋友都能說出養成不浪費水資源的重要性。
四、觀賞影片後，再寫學習單，大部分的小朋友都認為更能加深印象。

一、透過影片觀賞來上課，比只用課本上課效果來得更好感受也更深刻。
二、觀賞影片再加上寫學習單，更有加倍的效果。
三、再加上獎勵措施，效果更棒。

雅琪說：看過影片後我才了解水資源是很珍貴的，絕不能隨便浪費掉。
育淳說：原來水不是用不完的，我以後要好好愛惜水。
彥慶說：現在我才了解為什麼會缺水了。
柏穎說：我要告訴全家人一定要養成節約用水的習慣。