流浪動物的哀愁與美麗

1.學生能說出簡報中的小狗前後的差異。
2.當遇到類似情況時，學生願意伸出自己愛心的雙手。

1.教師透過POWER POINT與學生分享澎澎的故事。
2.讓學生比較簡報中小狗前後的差異，並請學生將印象中的小狗畫下來。
3.讓學生自由發表在看完這份簡報後的感想，教師適時引導他們，讓孩子們能發表心中的善念。

透過簡報的分享，孩子們對於小狗前後的轉變感到相當訝異，也不斷的追問小狗的近況，更有小朋友在討論的時候說出以後如果碰到類似的情況一定會盡力照顧需要幫助的小動物，孩子心中的善念在這幾節課發揮的淋漓盡致。

低年級的小朋友內心單純，利用這樣的課程建立孩子們正向的生命觀，將比以後苦口婆心的勸導有效許多。班上的孩子看到小狗生病時透露出不捨的表情，而看到狗狗康復時亦顯露不可思議及開心的情緒，最後甚至有幾位比較嬌弱的女生說，以後看到路邊需要幫助的動物(不論牠是否生病)，一定會盡己所能的幫助牠們，因為看到他們康復的樣子很有成就感。我想這次課程的設計有達到預期的效果，孩子們的內心亦有自我成長。

已寫在附上的學習單圖片中。