九年一貫課程-國小教師水土保持專業成長與宣導成果發表會

1.教師自我成長探索.
2.增進教師水土保持之教學能力.
3.增進教師水土保持之認識與參與的意願.
4.增進國小教師將水土保持教材融入九年一貫課程教學之能力.

1.專家論壇.
2.專題演講.
3.經驗分享.

1.參加研習的教師經由發表會之專家論壇所提及之各種建議與知識,而將水土保持的各種資訊有了統整性的慨念.
2.教師回校後願意實施水土保持之宣傳及相關知識之推廣.
3.教師經由經驗分享,獲得更多教學案例,願意將水土保持之觀念融入課程中.

參加研習的教師素質優異,且分佈於各個學科領域之中,對於水土保持的專業宣傳與推廣助益良多.參加完研習後的學生也覺得吸收不少水土保持之相關訊息,彼此分享之後都覺得自我成長良多!故相信師院生-即未來的老師們將水土保持融入教學課程,是有可能!而各位教師假以時日將水土保持觀念融入七大學習領域並發揮其教育效能也是指日可待的!

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