老樹講古

1.能運用五官察覺樹木不同的特徵。
2.察覺不同樹木的樹葉有不同的顏色、形狀、大小和氣味
3.分辨不同的樹幹。
4..養成愛護校園植物和保護環境的好習慣。
5.激發小朋友創造思考能力。

認識老樹
1.邀請退休校長、老師向小朋友介紹校園老樹-榕樹、松樹和合歡樹。
2.以圖畫來表達對老樹的感受。
3.發表與分享
和大樹做朋友
1.帶領小朋友來到大樹下，用手摸摸樹幹感覺它的粗糙或光滑；用眼睛看看樹葉；用鼻子聞一聞樹幹的味道；將耳朵貼在樹幹上，聽一聽有什麼聲音；抱著大樹，跟大樹說說心中的秘密。
2.蒙眼摸樹-兩人一組，一人蒙眼，一人引導。原地繞幾圈後，一人帶領向前走，觸摸樹皮、樹葉。然後，帶離再繞幾圈，拿下眼罩，辨認剛才觸摸的樹。
介紹樹朋友
1.向大家介紹你的樹朋友 -它摸起來…它住在…
它有什麼特別的地方…你有什麼話想對它說….
把它的樣子畫下來。

透過整體之活動設計,從觀察老樹、和大樹做朋友到介紹自己的樹朋友，透過老師的引導，小朋友在學習的過程中,深刻認識了校園老樹,並像朋友一般熟悉親切,相信小朋友們更能愛惜、珍惜與老樹的友誼，細心去守護它們。.

1.現在的小朋友與大自然接觸的機會日益減少，經常單一接收來自電腦、電視等聲光媒體的訊息，即使桃小校園擁有百年老樹，學生並無法深入瞭解。
2.透過五官實際去觀察大樹，看到小朋友們，不再對它視而不見，下課後，有的小朋友去收集落葉、有的小朋友觀察樹上的螞蟻、小鳥，有的小朋友在討論樹根、樹皮，有的小朋友在樹下跳繩、玩捉迷藏…。
3.小朋友放假日到公園、戶外也會把觀察大樹的心得帶來與大家分享，大樹真是人類的好朋友，我們要好好珍惜它、愛護它。