減碳拼貼創作

1.進行校園巡禮，熟悉校園裡的花草樹木。
2.透過親近花、草，觀察花、草，感受花、草的美，體會季節的變化，進而關懷自然與生命。
3.能以節能減碳的方式──進行創作拼貼。

1.配合生活課程帶領學生走訪校園，認識校園裡的花草樹木。
2.詢問小朋友喜歡春天哪些景象？
3.說一說，想要畫春天哪些景象？
4.蒐集關於春天景象的資料，利用減碳方式以月曆紙或廣告紙等來拼貼。
5.在此告訴小朋友為何不用色紙拼貼的原因。
6.一起拼貼春天的景象，「拼貼創作」作品發表，並布置在教室中，彼此相互觀摩欣賞。

小朋友經過老師告知「節能減碳」行動的重要性後，大多都能蒐集報紙、月曆紙、房屋廣告紙來，少數沒帶的老師以用過且內容有合適的教具紙給沒帶的小朋友，經過細心的創作下，每一張作品都有它獨特的地方，對於低年級的小朋友真的很不簡單，而很多孩子能從中知道了回收紙類：每回收一噸的紙，可搶救二十棵20年生大樹，再生紙漿的製作過程，可減少水污染及大量的固體廢棄物。他們知道雖然年紀小卻也可以從生活多方面去做到節能減碳、愛惜環境、關懷地球。

充滿美感的生活環境是人人所嚮往的，所以我們選擇月曆紙、報紙、廣告紙而不請小朋友準備色紙，提倡「節能減碳」重要性，希望能為我們的地球真正盡一份心力。讓小朋友知道只要你我隨手的一個簡單動作，就能為地球減少一份負擔，挽救日益惡化的全球氣候。在此並結合孩子獨特的創造力，相信必定更能引起孩子的共鳴與珍惜，對於資源再利用的觀念，也能深植於孩子的內心。