永續校園

(一）觀察自己周遭生活的能力，並且能時時懷抱著感恩與回饋的心。
(二）培養學生完成作品的精神和與他人分工合作的態度。
（三）引導學生發掘環境的點點滴滴，且願意嘗試去使它變得更好。（四）能知道有哪些花間訪客。

【活動一】觀察花花草草一、透過圖片、實地考察，利用五官觀察植物的外形、顏色、大小和氣味。
【活動二】和樹作朋友一、認識校園的樹，拓印樹幹和樹葉。
【活動三】桃花園二、討論製作校園裡與周邊花草分佈圖。
【活動四】「春神來了」一、習唱。二、拍念「春天花開」的語言節奏，並進行花朵組合遊戲。三、自由創作肢體動作配合歌詞的意境。【活動五】花婆婆繪本欣賞一、植物讓世界更美麗
【活動六】昆蟲頭套製作一、花間訪客有哪些小動物？

一、小朋友對校園植物的分布情形有更深的認識。
二、透過觀察瞭解春天花開花謝的成長歷程。
三、能欣賞並愛護校園內的花草樹木。
四、透過觀察瞭解小動物在花間活動的情形。
五、戴上自己完成的昆蟲頭套，好有成就感。

經過一系列的教學活動，小朋友對校園裡的花草樹木更加有感情了，常常聽到小朋友熱烈討論，於校園中有許許多多的新發現，相信大家會因接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，而更加愛護我們美麗的校園

經過一系列的教學活動，小朋友對校園裡的花草樹木更加有感情了，常常聽到小朋友熱烈討論，於校園中有許許多多的新發現，相信大家會因接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，而更加愛護我們美麗的校園