桃園國民小學「永續發展與環境教育」融入教學教案

對身心障礙者的關懷，並鼓勵社會大眾共同關心協助身心障礙者改善其生活及教育品質。

關名 闖關活動內容 器材 活動地點
達文西密碼
(學障體驗)
關主：
賴盈妃
許碧雲 1. 請闖關同學由題目箱中抽題目單，並對照解碼海報解讀題目句子。
2. 將正確的句子說出即可過關。 解碼海報
題目單 風雨操場
有口難言
(聽障體驗)
關主：
萬素琴
林靜宜 1. 請闖關其中一位同學抽題目，並用唇語(不可發出聲音，可用動作協助)表達。
2. 另一位同學猜出題目內容即可，而後交換角色，若兩人都猜對就算闖關成功！ 題目單
題目箱 風雨操場
步步驚魂
(視障體驗)
關主：
蕭婷儀
林佳陵 1. 請闖關其中一位同學戴上眼罩。
2. 另一位同學以鈴鼓、木魚、響板、哨子等發聲道具，邊走邊發出聲音。
3. 闖關同學循著聲音穿越障礙，到達目的地。 鈴鼓、木魚
響板、哨子
眼罩、椅子
童軍繩 資源班、
科教館、
自然專科教室前面走廊
歡樂英雄榜
(肢障體驗)
關主：
謝順慈
蔡佳玲 1. 同學需以非慣用手握筆，將自己的姓名簽寫在牆上的英雄榜上，寫出全名就算闖關成功！ 全開海報紙
筆 籃球場
(靠近
科教館)

藉由活動的進行，了解身心障礙者的不便，更能關懷自己的同學，進而幫助同學。也懂得對他人表達心中的感謝！

班上一年級時，就有聽障生ㄧ同上課，所以對於身心障礙的同學並不陌生，但其他的則不太了解。經過體驗活動，也希望學生能體會身心障礙的不便及困擾，進而幫助同學。
事前只告知學生有闖關活動，內容並未透露。到了現場學生一關一關的闖，時而有趣新鮮，但又有點緊張。尤其遮眼、聽音辨位的行走，更是小心翼翼的踏出每一步。猜謎也不亦樂乎，最後用非慣用手寫字，則是歪七扭八，直呼「好難喔！」
現今每一年都有身心障礙的小朋友入學，讓學生學習如何與他們相處，試著了解他們的痛苦與不便，是當前重要的課題。