司令台變裝

1.變裝老舊傳統的司令台，使其更具藝術美感，融入校園自然環境，營造創造、藝術、開放、多元等學習氣氛。
2.師生共同參與製作陶瓷作品，改造司令台，建立全校參與的多元學習經驗，營建歸屬感、認同感及榮譽感、成就感。

1.於教師夕會達成共識，行政進行事前規劃及申請經費，共同決議進行時機。
2.融入藝術與人文主題教學，請陶瓷廠商前來進行作品製作教學，全校師生每人製作1-2片葉子及外框，並由學生製作各式昆蟲與動物作品，並於其上題上姓名。
3.請廠商燒陶後，佈置司令台。

1.改造司令台原本傳統嚴肅的造型，現在，司令台不但新穎美觀，且更適合本校自然環境。
2.由全校師生共同創作，大家對新司令台都有一份期待與關愛，司令台成為師生凝聚情感的媒介之ㄧ。
3.師生都擁有一次難得的陶瓷作品創作經驗。

1.看到司令台煥然一新，心裡感到非常開心，那種感動是筆墨難以形容的。
2.陶瓷教學那天雖然忙了一點,但看到孩子的眼睛發光,臉上的笑容和手裡的創作,以及口中頻頻問道還能不能再多做，一副樂在其中的樣子，就覺得很值得。
3.佈置完成後，學生變得很喜歡待在那裡，下課或放學後總是可以看到學生成群結隊熱絡交談，或是尋找彼此作品，或是交流彼此感受；司令台對大家而言好像已不再只是司令台，而被賦予了新的意義，感覺很特別，也很開心。

1.那天我在做葉子的時候，老師還教我們可以在上面做毛毛蟲，我覺得很好玩。
2.老師教我們在陶土上畫畫，我畫了一個小叮噹，結果老師說邊緣要畫寬一點才有立體感，每個同學都畫了不一樣的東西，大家畫好後，老師還讓我們彼此參觀一下，大家畫得都好漂亮，不過佈置好後，我發現我們做的陶土都變小了，難怪老師會叫我們圖不要畫得太小，免得看不清楚。
3.假日的時候我有帶我的家人來看我們的司令台，本來醜醜的司令台變成有大樹和小朋友，感覺上變得好漂亮喔。媽媽說我的作品很好看，我很高興，我還跟爸爸媽媽介紹了我們班同學及老師的作品。自從司令台變新了之後，我們同學都很喜歡來這邊聊天呢！

照片容後再補