塑膠分類

1.認識塑膠的通性、用途及其分類代碼
2.能在生活中具體實踐減少廢棄物與資源回收的行動
3.認識PC塑膠所產生的雙酚A物質的危害，及如何減少食入雙酚A

1.分組報告：配合有機化合物中合成聚合物的教學，先讓同學了解聚合物的性質及分類後，帶領學生認識塑膠分類，之後讓學生分組，回家找出有標示塑膠分類號碼的物品拍照或將實物貼製成照片，完成後於上課時報告並與同學分享心得。
2.科學時事新聞閱讀：配合近來雙酚A的新聞報導，列印出相關報導給學生閱讀，並完成活動學習單。

1.學生在海報中呈現找到的塑膠製品並依代碼分類，了解塑膠在生活中的重要性及分類。
2.學生更了解塑膠在生活中的應用廣泛，並知道其對環境的衝擊，進而了解資源回收利用的重要。
3.對於雙酚A有基本的認識，並在生活中落實減少使用PC容器盛裝高溫液體。

從學生的海報可以看出學生的用心與創意,有一組學生直接將塑膠製品貼上去,真是讓我下一跳!另外結合時事讓學生了解雙酚A的來源,學生高度的表示興趣,甚至願意主動去找尋資料以了解更多,學生也覺得這樣的學習跟生活更符合。