校花找一找

1.認識本校校園中常見的開花植物。
2能觀察植物的生長環境是日照充足或較陰暗潮濕。
3.指導學生分次觀察植物開花情形。

1. 請學生利用下課時間尋找校園開花植物。
2. 透過圖片及影片，介紹校園中常見的春天開花植物(注意形狀、顏 色、味道) 。
3. 請學生回報校園開花植物分布地點，並加以整理規劃成觀察路線。
4. 依照觀察路線請學生引導進行校園巡禮，認識校園中的開花植物。
5. 說明植物的生長環境是日照充足或較陰暗潮濕，並請學生加以觀察不同植物的生長環境。
6. 畫出自己喜歡的校園開花植物的花朵形狀。
7. 請學生選擇一種開花植物，每天加以觀察花朵形狀的變化。

1. 學生能夠知道校園開花植物的名稱。
2. 學生能夠比較不同植物花朵的大小、顏色及是否有味道。
3. 學生會持續觀察開花情形向老師報告。
4. 懂得愛護校園花草，不攀折花、葉。

1. 要實施本單元前老師已事先進行校園植物的觀察 ，而學生觀察校園植物的回報，卻讓老師很驚喜他們發現許多老師未發現的花。
2. 因為是一年級學生所以大部分的校園植物巡禮是由老師引導進行，但每到一個定點會請學生先發表事先在此觀察到的花，增加學生成就感及對課程融入。
3. 藉此單元讓學生熟悉校園環境，並培養不隨便攀折花木的好習慣。
4.每天利用些許時間，將學生對開花情形的觀察報告給全班學生聽，並適當的讚美會使學生對觀察植物更充滿樂趣。

1. 掉落地上的花朵可以撿起來觀察，在枝上的花朵是不可攀折。
2. 下課時，部份學生會到校園各處尋找開花植物，當他們發現這些新開的花是上課時老師曾介紹過，學生會很興奮地通報老師，「老師，朱菫開花了。」「老師，我看到軟枝黃蟬開花。」「老師，松葉牡丹的花比剛剛還要大喔！」