美化綠化校園環境

1.學生學習觀察及欣賞校園中綠色植物，進而愛護學校環境。
2.學習資源回收，養成環境整齊清潔以及愛物惜物的好習慣。

一.校園綠化之「與植物互動篇」－親近校園花花草草
1.聯絡國語數學生活等課程，進行觀察春天校園景緻變化，例如欣賞櫻花，及觀察校園中哪些綠色植物已經長出新葉或嫩芽。
2.到校園中認識植物，抱一抱樹，想像樹帶來的靈感，觀想樹像什麼一樣。
3.拓印植物樹皮，採集植物的莖葉、落花、果實及種子等。
4.利用上列的採集，進行拼圖，拼出動植物的圖案。
5.全班帶至校園有泥土的操場，將鞋子脫下，一起在上面玩老鷹捉小雞，感覺泥土帶來的足下觸感。
6.欣賞校園的櫻花樹，樹型，花朵綻放的氣氛，還有觀察綠繡眼在櫻花樹上玩遊戲的景象。
7.彩繪校園櫻花樹。將圖畫紙4 分之1的地方向上折，上折處畫出櫻花小樹苗，而後全頁展開時，則呈現一整株繽紛櫻花正盛開，亦配合了國語課本第一單元「我長大了」 課文精神。

二.校園美化之「資源回收篇」－從自己生活開始
1.每天早上班上有同學訂牛羊奶，喝完牛羊奶同學必須把瓶子清洗乾淨，在窗台上晾乾，乾了之後，再請環保小天使，壓平放到資源回收桶內。待每週二，五年級清潔隊至一年級各班收取資源回收。
2.指導資源回收垃圾做成美勞作品。利用教具紙箱或家中餅乾盒、寶特瓶蓋、厚紙板做成舞獅，舞獅當童玩，又可以慶賀過年。先討論舞獅頭部五官，強調眼睛炯炯有神，嘴露冽齒，頭頂及周圍有絨毛，要表現威武之精神，家中不要的布塊或絲巾可做獅身，進行舞獅創作。
3.班級中有家貧如洗或克勤克儉之父母，其有意願將課輔班或班級每週二剩餘之午餐打包帶回食用者，老師均給予協助，一來養成愛惜食物美德，二來避免糟蹋浪費食物，也可以讓廚餘減量，一舉數得。.
4.老師分析乾電池沒有回收埋入土中，可能帶來的地球禍害，污染土攘，糧食危機等，讓孩子知道乾電池回收之重要性。

１．學生在進行校園綠化之「與植物互動篇」－親近校園花花草草後，於下課時間會主動親近校園的花木，欣賞校園的花木，並愛護校園的花木。
２．學生在進行校園美化之「資源回收篇」－從自己生活開始，能隨手做好回收，並珍惜生活中身旁可用資源。

讓學生習慣從生活中學習愛護環境、珍惜資源，為我們的地球盡一份心力。