昆蟲小寶寶

透過昆蟲飼養近而愛護小動物、愛護環境

一、種植蝴蝶幼蟲的食物
二、進行昆蟲單元課程教學：為了讓學生能對昆蟲有更深一層認識，因此參考網路上的優質網站製作教學簡報。
三、昆蟲飼養：我們飼養紋白蝶、樺斑蝶、無尾鳳蝶，也飼養犀角金龜。先由幼蟲開始養，由於學生沒有好好照顧植物，因此無法利用植物來吸引成蟲產卵，所以我們是到學生家中菜園找紋白蝶幼蟲、學校後山馬力筋上面找樺斑蝶幼蟲，同學家中金桔樹提供無尾鳳蝶幼蟲。
四、參觀成功高中昆蟲館：社會資源的利用，這是個相當優的校外教學場所，我們還邀請到已退休的陳維壽館長為我們解說，真是太感動了。

剛開始飼養蝴蝶幼蟲，學生們並沒有好好照顧，有的是沒有食物，有的是飼養環境太髒亂，導致幼蟲瘦弱夭折或提早結蛹羽化，產出瘦小的蝴蝶。從這個活動中，學生體會到照顧小生命需要投入心力的，否則就是殘害生命。最後無尾鳳蝶的飼養，學生們進步了，所以養出肥肥胖胖的幼蟲，飼養環境也維護的很好，他們非常關心他們的小寶寶，隨時會向我報告新狀況。
開始進行這單元教學時，學生會向我投訴某某人欺負小昆蟲，但現在已聽不到這樣的投訴。
學生們會觀察校園中的昆蟲，遇到我時會與我分享他們的發現。

種植種植蝴蝶幼蟲食物在上學期10月份就可進行，但因我們較晚開始，且學生疏於照顧植物，導致種植成功的不多。所以除了學生個人種植外，如果能全班一起種植會是較保險的方式。
這個單元若學生沒有親自飼養會有點可惜，但有學生對於昆蟲會懼怕，所以可以以分組方式共同飼養。學生很喜歡紋白蝶與無尾鳳蝶的幼蟲，覺得他們綠綠的很可愛，也喜歡樺斑蝶的蛹，他們察覺到每種生物有不同的生活方式。
個人認為自然科學的學習在小學中主要是引發興趣，產生興趣後才能深入了解與學習，唯有了解後才會親近、愛護牠們，才會有所行動，對於與我們共同生活的萬物，我們應以彼此尊重的心共同相處。

小朋友剛開始有的人很怕昆蟲，看到昆蟲會尖叫，但認識牠們之後，遇到昆蟲就會認得牠大概是哪一種昆蟲，然後觀察牠們在做什麼。他們到成功高中昆蟲館參觀，驚訝於有那麼多美麗的昆蟲，覺得收穫很多。

昆蟲優質網站
成功高中蝴蝶館http://library.cksh.tp.edu.tw/butterfly/butterfly.htm
蟲蟲總動員http://insect.cc.ntu.edu.tw/mbr_root.php