資訊應用暨植物辨識比賽

1.提升學生環境保護意識。
2.加強學生自然科學知識。
3.培養學生實際觀察能力。
4.增進學生利用網路解決問題能力。

1.全校分低、中、高年級三組。
2.同學利用課餘時間，應用網路資源，主動認識本校校園植物。
3.比賽當天由學校陳列20種校園植物。
4.比賽時間限30分鐘，同學辨識並寫出植物正確名稱。
5.每寫出一正確植物名稱加5分，錯字每字扣0.5分（中、低年級沒教過的字可寫注音），每組錄取分數最高3名由學校給予獎勵，同分時以名稱正確數高者優先，再相同者以字體美觀裁定勝負。

透過長時間的植物辨識過程，不僅讓學生認識校園植物，更重要的是加強學生觀察能力，在觀察的過程，更建立學生對生命的尊重與愛護

考試的方式有點困難，例如把植物統一搬到禮堂，植物的位置改變，小朋友的記憶就會有點亂掉，建議下次如有類似的活動，可直接讓小朋友在校園中來辨識即可。

1.許祐齊：我在比賽的時候很緊張，當我寫下嘉德麗雅蘭的時候，大家都以為是蝴蝶蘭，其實我是看蘭花的下面是粗粗的，所以我猜出來了，時間到的時候，我還以為我不會得獎，沒想到我竟然得了第二名，真是不可思議。
2.劉川楓：這次植物比賽，很意外的，我得了第三名，這段時間，各位老師都很努力的教導我們，讓我們學到許許多多不一樣的植物，認識的同學也都會提醒我，所以這次能得獎，我真的非常非常感謝幫助過我的人。
3.鄭綺萱：我很高興，感謝老師的付出，但是我對自己的成績還不是很滿意，所以我要更努力的超越自己。
4.洪鳳仙：記得一開始聽到要植物辨識比賽時，我十分煩惱，後來在過程中，老師利用時間教我們，再加上幾個死黨在下課時間不斷複習，如果遇到問題就問同學或老師，就這樣，從一樣都不認識到認識樹十種植物，更讓我得到高年級組第一名，我覺得我真是幸運。