野鳥的中途之家

1.讓學生認識校園常見鳥類。
2.藉由觀察鳥類瞭解傷鳥的形成原因與復原後的復健及野放情形。
3.配合語文及生活課程，利用對野鳥中途之家的瞭解，傳遞保護動物的方法與觀念。

1.以望遠鏡賞鳥、圖書、圖鑑介紹校園中常見鳥類的特徵及生態。
2.北縣政府首創的「台北縣野鳥中途之家」，就位於在雲海國小附近，於是利用社區資源配合本位課程就近進行參觀教學。
3.利用語文及綜合課程拜訪野鳥中途之家，藉以瞭解物種遭遇不測，人類如何做保護及復健。
4.分享及討論參觀心得及發表所見鳥類被捕經驗。

配合校本課程「左鄰右舍」、「星空與鳥類」參觀野鳥野放中途之家；讓小朋友們瞭解如何保護受濫捕而瀕臨絕種或不幸受傷的稀有珍禽，讓受傷的野鳥往往會需要飛行及覓食的適應期，所以如果將牠過早野放，存活的機率並不高，讓需要復建的野鳥逐步適應自然環境，更能適應野放後的生活，學生將心得寫入小日記或以短句記錄下學習過程。

基於尊重生命維護大自然的立場，小朋友多了一次不同於書本的學習，俟以認同鳥類也需等同人類的對待，更有許多人正竭盡所能的在做生態保育工作。

1、2年級：
1.野鳥中途之家在鳥舍內，種綠色植物模擬自然環境，老師說提供如果野鳥熟悉的生活環境，讓照顧中的幼鳥或野鳥有覓食能力。
2.我們有看到台灣藍鵲，但是牠人類養大的，因為被查到才被帶來中途之家，老師說牠們沒有生活能力，所以可能會一輩子都住在這裡，人類說喜歡牠卻要把牠帶離開牠的生存環境來養牠，讓牠過人類的生活真是自私，我們也有同學養小鳥，參觀後同學會加勸家長不要養還被罵一頓，真委屈。
3.我們看到中途之家裡面有是小彎嘴畫眉、台灣藍鵲、大冠鷲、喜鵲、鳳頭蒼鷹、領角鴞、牛背鷺等被照顧，真希望牠們可以恢復飛翔能力，趕快回到大自然的家。