環保你我他

踴躍參與討論

一準備活動
兒童分組在課前蒐集各式水污染的現場圖片、報導及其他相關資料。
二．發展活動
【活動一】汙染在哪裡？
1.閱讀課本第86、87頁，針對「汙染從哪裡來？」
師生共同討論。
2.教師說明，水汙染常發生在日常生活中，而每
個人都可能是汙染的製造者。
【活動二】認識水汙染
1.請兒童在小組內展示課前所蒐集各式水汙染
現場的圖片、報導及其他相關資料。
2.輪流在小組內分享對這些汙染情形的感受和
想法。
3.各組彙整組員所蒐集的資料，推派代表展示成
果並發表感想。
【活動三】汙染與健康
1. 教師提問，河流被汙染了，對我們有什麼影響？請兒童自由發表。
2. 教師說明水汙染除了會破壞生活環境之外，還會影響健康，是相當嚴重的問題。

~第一節課結束~
一準備活動
師生共同蒐集減少水污染、保護水資源的相關資料。
二．發展活動
【活動一】我製造了多少廢水？
1. 引導兒童反省自己一天中製造哪些廢水？
2. 教師說明，每個人每天都會製造許多廢水，這些廢水如果沒有經過處理直接排入河裡，會對河流造成嚴重影響。
【活動二】從我做起
1. 教師提問，引導兒童討論改善水汙染的相關議題。
2. 教師說明，不要小看自己的力量，小小的力量也會有大作用，如果每個人都願意為減少汙染盡一份心力，且確實做到，效果會是非常驚人的。
【活動三】拯救河川大行動
1. 閱讀課本第88、89頁並共同討論，減少水汙染的發生，自己能做的事有哪些？
2. 教師鼓勵兒童在生活採取行動防治水汙染。

~第二節結束~
一準備活動
1.「綠色消費高手」掛圖。
2.準備不合用或用過後欲丟棄的物品。
3.兩包垃圾（裝有鋁箔包、塑膠袋等）。
4.4~~6人一組，每組一張空白卡片。
二．發展活動
【活動一】綠色消費觀
1. 教師拿出不合用或用過後欲丟棄的物品，說明有許多商品用途不大，不能重複使用，占空間又無法回收，丟棄後不易腐化會危害環境。詢問兒童，生活中是否也有類似的經驗？
2. 配合課本第90、91頁，師生共同討論，在購物時，要注意哪些觀念才合乎綠色消費觀。
【活動二】我是垃圾減量高手
1. 教師展示兩包的垃圾，說明這兩包垃圾是等量，如果經過分類和縮小體積，剩下的垃圾是很少的。
2. 實地操作將垃圾縮小體積，確實分類，並做好資源回收的工作，減少垃圾量。

【活動三】環保新希望
1. 全班分組討論，日常生活中可以做到哪些減少垃圾的行為？完成學習單。
2. 公開張貼

~第三節結束~

很棒。

很棒。