2008活化淡水河水質監測體驗學習

一、讓學生瞭解自己生活環境的水源污染情形。
二、使學生對水污染的定義有更深一層的瞭解。
三、讓學生實際操作如何監測水質。
四、使學生瞭解水質污染四項基本指標。

一、招募志願參加的學生及老師組成團隊，進行全校水質監測活動內容解說。
二、指導參與的學生及老師實際操作水質監測四個指標項目--溶氧、酸鹼度、水溫、濁度。
三、帶著學生及老師到實際監測地點(校園旁永春寮溪)實際操作。

學生興趣高昂，因為他們從未接觸過這種有趣且富有教育意義的水質監測活動。

參與的孩子都覺得此次活動非常有趣，透過簡單的工具就能了解河川的污染程度，以便對水質做進一步的了解，同時他讓小孩子了解用肉眼觀察到的資料並非完全正確，必須佐以科學的方法所求得的資料才正確。此次的活動也讓小孩子對水資源有更深的認識，以後應該也會對週遭的環境更用才對。

此次水資源檢測讓我收穫很多，我認識了許多水生生物，我最感與趣的活動是捕撈水中的魚、蝦，拍照後再放回水中，而且我認為河川的人工垃圾很多，應該發動同學去把河川的垃圾清乾淨。(四甲楊子萱)