校園生態學習─松樹

一、透過黑松「命名」活動，增進師生對黑松的認識，進而培養對黑松愛懷之情。
二、透過黑松做藝術領域教學，培養學生對黑松美感的欣賞及愛物情操的觀念。
三、藉由黑松的數學步道的學習，讓學生了解黑松的成長過程及年齡。
四、藉由黑松的診治過程，讓師生了解生命與生老病死，做好生命教育。
五、企業界認養本校黑松之維護，讓師生能更加珍惜並善盡維護之責任。

一、黑松命名活動：
黑松生長於校園七十多年，有的因天然災害及病蟲害死亡，均未及予以命名，全校師有感於黑松陪伴師生走過無數歲月，決定辦理命名活動豎立不鏽鋼名牌以資珍惜紀念。首先辦理說明會，再由全校師生分年級票選，選出六棵黑松的名字，一年級守護神、二年級築夢松、三年級矮巨人、四年級天龍、五年級天空龍、六年級刺蝟樹，並讓師生認養每一棵黑松。
二、黑松之人文與藝術教學：
美勞科教師利用松果及松針做裝置藝術，另外老師也會利用松樹做水墨書畫寫生教學及版畫教學，將學生黑松的作品於畢業美展中集體展現。另配合校慶體育表演會將裝置藝術與黑松結合，展現黑松的美。
三、黑松的數學步道學習：
四年級級任老師於數學科教學利用校園環境及設施規晝數學步道學習，第一站士東國小有幾歲？第五站為松樹爺爺有多胖？均是以松樹做題材，讓學生能發揮創意來作答，作答方式可能不一，但藉由學習可以更親近黑松，更了解黑松
四、黑松之診治與掛健保卡：
黑松之病蟲害主要為松材線蟲及白蟻，因此本校黑松之防治特別聘請樹醫楊甘陵先生前來。其診治過程為聽診、鋸病枝，挖刨、碳化、放置填充物，覆蓋透明膠布用釘書機釘牢並裁剪、灌漿、堵住出口、化妝、土壤改良、清洗。診治過程由楊醫師指導說明，許多老師亦帶領學生做一次最實際的生命教學。
上級有感樹木成長不易，尤其本校的黑松能在平地存活七、八十年，局長特於植樹節前夕前來本校為黑松掛上健保卡，希望本校黑松能像人一樣得到很好的醫療照顧。
五、其他領域之黑松教學：
健體領域教師利用黑松蔭涼處做體育教學，語文領域教師利用黑松做作文科教學，自然領域利用黑松做生態觀察及自然景觀，綜合領域利用黑松做生命育體驗。
六、企業界之認養：
本校黑松長期由普訊企業投資公司認養，每年均需花費10多萬元在黑松的病蟲害預防及治療，該公司董事長及夫人並來函勉勵師生做好松樹的保護責任，希望士東之寶能長住士東校園，保護師生。

一、黑松由於有企業界的長期認養及教育局、部撥款，使黑松得以健康成長。
二、各教學領域利用黑松做教學，使學生充分了解黑松的一切，進而能愛惜黑松。
三、透過黑松的生老病死，對學生施予生命教育，讓學生除了珍惜黑松的生命外，進而能珍惜自己的生命。

黑松為士東之寶，在企業界及長官，全體師生共同維護下，卓然成長，學生亦因黑松的存在得以從事各項學習活動，增廣見聞，培養愛校情操，然黑松病蟲害屬松材線蟲及白蟻侵襲，除定期防治外，仍需全體師生共同維護，亦感謝企界之長期認養，期盼能持續捐助，亦請上級能撥款共同維護，黑松得以健康成長。