校園生態學習─水資源

一、透過水銀行之設置，不僅具有貯水功能，亦可循環再利用，達節能效能。
二、藉由透水舖面的舖設，避免水資源的流失，且可增加教學空間的利用。
三、水生植物區的設置，提供自然科動植物生態教學及太陽灯管夜間照明之用。
四、教材園的設置，讓校園無死角，增加教學空間及學生遊憩空間。

一、水銀行：本校於94年獲上級經費補助，做雨水貯留滲透等流出抑制設施工程，其中規畫水銀行，將屋頂及地面之雨水藉由透水舖面滲透流入水銀行中貯存，再將水銀行的水藉由抽水馬達抽到水生植物池，循環利用。
二、透水舖面：本校有多數地面已老舊破損，藉由工程的整建，己多數改設透水舖面，南棟教室後面的通道、操場週邊地面及北棟教室後面之教材園路面，均已做透水舖面設置，期使雨水能快速滲透至地底下，讓地下水資不虞匱乏，另外可使地面保持乾爽，增加學生學習活動的空間。
三、水生植物區：本區之設置主要提供做為自然科教學之用，池裏種植自然教學用之植物及觀賞用之金魚。除老師可帶學生做動植物觀察，另社區人士亦可前來觀賞，達休憩身心之效。而太陽能灯座之設計，除美化功能外，亦可提供夜間照明之用，水的來源藉由水銀行的提供，循環再利用。
四、教材園：北棟教室後面原本雜亂的角落，透過自然老師的建議及行政的多次討論，重新規畫為一完整的教材園，其中有沙漠區、果樹區、枯木區、非洲區，各區各有各的特色，規畫完成後，不僅老師可做為教學之用外，更是學生下課常來的遊憩場所，校園不僅没了死角，更可發揮境教的功能。

一、水銀行貯留屋頂及路面雨水，不僅避免水資源的浪費，更可利用做為水生植物區水源之用，實是一舉兩得。
二、透水舖面讓面水快速滲透至地底，讓水資源更豐富，且能使地面快速乾爽增加學生學習空間。
三、水生植物區的設置，可提供自然科教學之用，太陽灯座之設置可以提供夜間照明之用，讓校園更明亮。
四、教材園設置後，不僅可以做為師生教學之用外，校園更没了死角，園區的多樣化設計更是學生下課的最愛。

節約能源為現今重要之課題，教學設施規畫亦應朝此目標努力，本校雨水貯留滲透抑制設施工程、校園環境改善工程、操場地坪改善工程，皆有此規畫，例如水銀行的設置、太陽管的設計、透水舖面的設置，均可達節約能源之效，但設施之設計，亦要透過教育的過程讓學生瞭解節能的功效，才能發揮更大的效益。