桃園縣縣立瑞原國民中學「永續發展與環境教育」94-97中程實施計畫

1.推廣綠色校園學習環境，進行與環境共生共榮的永續校園規劃。
2.推動綠色生活環保教育，落實有環境責任之校園生活。
3.配合「九年一貫課程」綱要、結合鄉土教學、學校本位課程及環保教育，研發綠色教材。
4.推動由校園為社區綠色資源之一部份，以提昇社會環境保護、資源共享觀念為重要指標。
5.永續環境面維持生物多樣性，恢復「福爾摩沙-美麗之島」面貌，人人皆可因而享受到生生不息的哺育。
6.永續社會面凝聚共識，珍惜所有，共同維護社會秩序與安寧，享有無慮無懼的日常生活。
7.永續經濟面達到經濟活動之淨效益最大化目標，維持產生這些效益的資本存量，確保人民生活需求。

在有限經費下營造「生態環境」、學校環境綠美化規劃、落實節能減廢、積極參與綠色學校策略聯盟活動、環境教育結合學校本位課程，將學校願景與課程規劃結合進而落實於學生學習生活中，是學校教育努力的目標。依據上級環境教育政策，配合本校目前實際需求和學校發展願景，訂定本校中程永續校園與環境教育實施計劃（94年至97年）期能爭取經費，繼續辦理整建校舍、美化校園、充實設備，推展教育活動，營造優質學習環境，以培養具有宏觀之現代國民。

1.落實國家和地方永續發展指標，促進永續環境、永續社會及永續經濟之達成。
2.促使學校全體人員主動積極推動校園環境保護工作。
3.透過學校師生及家長的參與，共創符合永續發展、安全舒適的校園環境，改善學校的環境。
4.環境教育的成果融入教學，讓學生有更優質的學習場所和學習效果。
5.美化校園並塑造地方的文化特色，學校成為週邊社區的生態環境中心。

（一）訂定本永續校園與環境教育中程計畫，每一年度底（10月）進行自評檢討。
（二）依執行情況視時邀請專家學者到校視察推行環境教育情形。
（三）依本計畫辦理「推動環境保護有功學校、教師及學生」遴選表揚，獎勵推動有功之人員及學生。

環境教育為學校教育重要一環，唯有優質的教學情境，方能培養出有內涵的環保人。環境教育的推動更為教育改革首要工作，更是上級大力推展的重要政策。近年來九年一貫課程實施，「環境教育」亦被納入六大重要議題之一；環境教育是具備跨科技整合之知識體系，擁有整體性與豐富性的內涵，就學生情意學習而言，藉由對人文、社會、大自然環境的關懷，進而塑造雍容大器、高尚情操之國民。

桃園縣瑞原國民中學永續校園與環境教育推動委員會委員暨工作團隊任務編組

姓名 職稱 備註
召集人 周 素 娥 校長 統籌與規劃永續發展及環境教育
顧問 簡 昌 源 建築師 指導並協助推動永續發展與環境教育
顧問 中原大學喻教授 專家學者 指導並協助推動永續發展與環境教育
執行秘書 徐 永 锋 訓導主任 執行永續發展與環境教育計畫
副召集人 古 永 智 教務主任 1.推動永續校園與環境教育教學。2.推動配合課程之各項競賽與活動的實施。
副召集人 林 煉 傑 總務主任 1.規劃與營造永續校園。2.撰寫永續校園局部改造與策略聯盟計畫，推動社區與學校永續發展與環境教育。3.協助媒體傳播與建立公共關係。
副召集人 陳 美 香 輔導主任 協助推動永續發展與環境教育(社區發展、民眾參與、友善校園，及照顧弱勢族群。)
執行委員 曾 炤 發 衛生組長 撰寫與推動永續發展與環境教育計畫
委員 吳 明 達 設備組長 協助各項教學活動、研習活動、與宣導活動的場地佈置。
委員 楊 逸 雲 教學組長 1.負責融入課程教學與設計。2.永續發展與環境教育教材及教學媒體之研發與編製。3.永續發展與環境教育課程實施與督導。
委員 吳 萍 偉 資訊組長 相關網站設計、建立與維護
委員 鍾 美 枝 事務組長 營造綠色的安全學校
委員 鍾 瑞 英、高 偉 傑 幹事、替代役 會議記錄、資料繕打、表冊設計製作整理暨協助計畫之推動。
委員 語文(國文、英文)領域召集人 老師 融入課程與教學(課程設計、教案編寫與成果報告。)
委員 數學領域召集人 老師 (同上)
委員 自然與生活科技領域召集人 老師 (同上)
委員 社會領域召集人 老師 (同上)
委員 健體領域召集人 老師 (同上)
委員 綜合領域召集人 老師 (同上)
委員 藝術與人文領域召集人 老師 1.融入課程與教學(課程設計、教案編寫與成果報告)。2.協助宣導之海報製作及場地佈置。3.協助辦理、指導永續發展與環境教育各項議題之繪畫比賽。
委員 徐 彬 芳 學生自治市市長 協助向學生宣導永續發展與環境教育
顧問 張 增 堂 家長會長 協助向家長與社區民眾宣導永續發展與環境教育及社區與學校之資源整合

承辦人: 主任: 校長: