達人女中生態教育學校本位課程發展研討會

1.將生態環境教育融入學校本位課程中。
2.生態教育理論之介紹。
3.節能減碳理念之說明。
4.校內課發會成員討論出適合本校環境教育融入各科之可行作法。

1.活動時間:97年6月30日~7月1日(二天一夜)
2.活動地點:溪頭
3.活動流程:
6/30上午
快樂出航+午餐
6/30下午
校長致詞 教授致詞
生態教育理論介紹
生態教育融入教學實作經驗分享
節能減碳理念說明
後山環境分享
小組進行分組討論
綜合座談
6/30晚上
享用晚餐+休息
7/1上午
進行溪頭自然教育園區導覽
內湖國小參訪
7/1下午
參觀921地震教育園區
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一、分組討論結果
第一組 『英文領域』-生物多元性與氣候改變及地球日
1.以關燈一小時塑造情境。
2.後山生物多樣性與合諧性提出所處生活環境共存的重要。
3.後山樹木對於溫度的調節溫度與氣候，及空氣的滌淨作用。
『後山爬山活動設計』
第二組 『綜合領域、藝文領語』
【各科課程融入後山生態】
1.童軍課程，後山生態解說，接著培養義工，使活動可以由學姐介紹給學妹，學習服務學習。
2.音樂科課程，鼓勵學生親近自然，傾聽大自然的聲音。
3.美術課程，作學校生態環境攝影的紀錄。
4.藉由欣賞校內植物，創作出有關的詩詞散文創作欣賞。
第三組 『自然領域、數學領語、健體領域』
1.能源的介紹-利用腳踏車(飛輪教室)轉動，帶動發電機發電，再用電瓶儲存電能，以作為夜間照明使用。
2.形形色色的生物-認識欣賞後山周圍的生物環境、了解生物的多樣性。
3.數列、尺規作圖-利用費布那契數列、碎形原理與黃金分割發現自然中的數學現象，從不同角度欣賞自然之美。
4.環保一起來-說明環境之重要。
第四組 『社會領域』
1.原住民文化-以原住民文學為素材瞭解人與自然和諧共存的文化。
二、響應節能減碳，每餐有一桌吃素食，所以大家輪流吃一餐。
三、溪頭教育園區導覽，結合生態、休閒及親山，由導覽員帶領老師們走訪溪頭園區。
四、921地震教育園區，參觀921地震館並體驗當時當地地震強度。

1.在分組討論之前先做生態教育融入教學經驗分享、節能減碳理念說明及後山環境分享，讓老師們能夠更了解該如何將環境教育融入各課程中。
2.各領域召集人在會前與各領域老師討論過哪些課程可將環境教育融入，所以討論蠻順利的。
3.每組討論後之報告教授都有正面的回應，讓我們可以有另一方面的思考方向。