自然生態-昆蟲

一、能認識什麼是昆蟲
二、能說出週遭常見之昆蟲
三、能依昆蟲的定義分辨昆蟲
四、能說出最喜歡和最討厭的昆蟲
五、能依據昆蟲的共同特徵畫出史前時代的昆蟲
六、能概略了解昆蟲的演化史
七、能上台大聲說出自己創作的理由
八、能體會同學創作的動機與努力

岳明國小座落於生態豐富之地理環境，運用所現有的生態資源，透過活動設計，增加學生對於生態環境之認識，並提昇愛鄉護校情操。

1.能了解昆蟲的身體構造
2.能使用網路搜集到正確的資料
3.能團隊合作達成任務
4.能了解他組別的優缺點
5.能保持好的學習精神
6.能依據昆蟲的共同特徵畫出史前時代的昆蟲
7.能概略了解昆蟲的演化史
8.能上台大聲說出自己創作的理由
9.能體會同學創作的動機與努力

學生事先知道要上昆蟲的課程，但不知道有什麼樣的內容。運用PPT簡報檔有關「沒有頭的蟑螂可以活多久」，小朋友都非常有興趣。史前昆蟲的想像與圖畫展示，小朋友比較沒有概念而無法秀出特別的想像與圖像。至湧泉區做水生昆蟲的調查，小朋友都非常興奮，了解水生昆蟲的棲息環境與習性。

沅浤: 上完課後對於昆蟲的構造更清楚了解
佳穎: 很高興更了解社區湧泉區竟然有這麼多的水中生物,以後要好好珍惜這塊寶地