筆架連峰越嶺體驗

一、體驗自己、他人及環境的獨特。
二、自我情緒及環境的相處與照顧。
三、親近學區筆架連峰的自然環境及歷史意義。
四、分辨都市水泥森林與在地的綠色森林的不同。

1.擬定橫越筆架連峰活動計畫。
2.各班導師鼓勵一到五年級小朋友參加，認識在地人文及環境演替活動。
3.教導小朋友學習自己準備建行裝備、自行購票、交通工具的利用等生活技能。
4.進行行前作業：請小朋友先查閱筆架山的資料。並每日做體能訓練活動。
5.全程筆架連峰6.1公里，請體育老師做體能測驗及訓練。
6.安排沿路認識山系、水文、植物、昆蟲及過往開墾史蹟。
7.遙望及討論101大樓、台北盆地、北宜高速公路等水泥環境與綠色植物環境的不同。
8.越嶺途中休息帶小朋友寫作教學，彼此分享辛勞心得。

每年暑假安排體驗自然活動地點是從石碇格頭村沿著山稜線走，筆架連峰位於深坑、石碇之間，由綿延的山峰所組成，這次帶小朋友了解石碇鄉與深坑、北宜高速公路的地域與文化的關連，遠眺101大樓及淡水河。經過的路程有懸崖、峭壁、深谷。每處都要小心慎重而行，此次一年級到五年級報名的小朋友都要進行體能測驗及訓練，原因在於小朋友的在地關係只緣於此山中，他們的父輩幾乎只是遠望筆架連峰，都無身歷其境的經驗，帶著他們以八小時的時間慢慢走完全程，搭車回學校的途中望著綿延的筆架連峰，小朋友們讚嘆自己的能力並欽佩山群的壯闊。

有這些越嶺構思之時，內心十分掙扎，平常他們沒走過全崎嶇山路的6.1公里路程，老師們對身體沒信心同時也興趣缺缺，重點不在於要不要帶他們去走一趟，而是小朋友走的到終點嗎？原以為他們報名時只是一股衝動而已，但是事實證明他們做的到。幾年來一直帶著他們走出他們的生活空間，他們知道生活之外的世界有什麼，挑戰自己意志及體能，把困難一一克服，成就了自己好奇的視野。

1.賢、兆、岑：真想不到自己有可能把筆架山全部走完，從學校看筆架連峰就很遠了，如果沒有和大家一起也許這輩子都沒辦法去過那裡。
2.弘恩：森林出現山壁，都要用繩子爬，好像小螞蟻在爬障礙賽。
3.國賢：紅紅的太陽像火一樣，把我烘的紅通通，小昆蟲像上班族一樣，看著時間一瞬間就過了，就快要到終點了，我也就要和山說再見了。
4.瑄軒：筆架山路很滑，但有繩子給我們抓，也有大大小小的石頭，不小心就會跌入山谷，我們還是通過了這些考驗，我覺得我們好厲害。
5.承得：筆架山的石頭很滑也很危險，山路很難走但是昆蟲很多。
6.彬岑：山上的樹木又大又粗，我們的精神又飽又滿，就到出口了，經歷了千辛萬苦終於有了回報。
7.炳睿：我們走著山路很累，休息後再走下去，我覺得山裡有許多陷阱，每個陷阱好玩又危險，都不能開玩笑，這樣你會影響到別人爬山。
8.翊兆：我們在爬山時刺激又危險，費了九牛二虎之力，爬過一座一座連峰，越過遙遠的路程，這是個難忘的回憶。