青草田園樂

1. 能認識社區裡的田園環境。
2. 能拜訪社區裡的田園專家有關種植作物的情形。
3. 能知道如何使用關鍵字上網查詢想要的作物資料。
4.能認識校園農作物的種子。
5.能利用校園農作物的種子拼貼出美麗的圖案。
6.能學會種植簡單的作 物。
7.能知道照顧農作物的方法。
8.能觀察農作物的生長過程。
9.能將農作物的加到歌裡進行歌詞創作。
10.能將歌詞裡的東西用律動方式表現出來。

透過資訊教學上網查詢栽種的方法與語文領域生活課程結合，利用5個單元一、作物搜查線二、種子拼貼樂，使用種子進行拼貼畫三、體驗田園樂，種植玉米享受吃玉米四、作物狂想曲及語文美麗的秋天共同實施，學生有吃又有掠，成了最大贏家。

1.能認識所要栽種的作物，並能查詢栽種的方法。
2.能辨認三種作物的種子，並使用種子進行拼貼畫。
3.能學會如何栽種和照顧作物，會觀察作物生長的狀況。
4.透過欣賞歌曲，進行律動、扮演，並培養喜好音樂的態度。

連續多年的環境教育實施課程，校內的相關植物栽植與校外社區一年四季多樣性植物的栽作，小朋友每天都在經歷，今年比較特別的是和校門口預備休耕的農場主人簽訂契約，讓校本課程實地落實責任歸屬，連作物的內容與栽種方式都是師生共同討論的結果，因此實地丈量參與課程實作的經驗，不只是為了工作而全校在實施的過程中還共同享受豐收的樂趣。

1.提早上電腦是小朋友的最愛
2.不定期觀察作物生長情況，多了解植物與生長間的距離不遙遠
3.學習單和作品展示於教室提供相互觀摩的機會
4.認真拼貼達成美的欣賞

低年級的小朋友整天蹦蹦跳跳，不太清楚到底學了些什麼？不過可以清楚知道的是在遊戲中學習，是他們所喜歡的，沒有壓力的學習四處走走看看，有時看到蕃茄成熟了順手摘來吃，也不擔心農藥污染的問題，玉米成熟了工友阿姨，幫大家煮熟來一起分享豐收的喜悅，大家都很開心