依據本校本位課程，安排多科式教學方式進行，各年級目標如下：
低年級─認識校園、社區的基本環境，建立環保愛鄉愛土觀念。
中年級─深入了解校園、社區的環境之生物多樣性及由環境知識轉化為環境意識。
高年級─強化環境意識，並結合21世界環境議題探索。
終極目標─期待每位畢業生能將環境知識轉化為環境意識，是行動的、內化的感受周遭環境議題，並進而培養其國際觀及全球性的觀點。
其中本活動是接續中年級上高年級的學生使用。
1.知道影響全球氣候變遷的主要原因。
2.認識溫室氣体、京都議定書、溫室效應。
3.了解氣候變遷和節約能源的重要性。
4.和家人採取行動共同來進行減碳計畫。
設置學習歩道學習（1節）
影片欣賞及討論（2節）
配合電腦教學（上網計算各人每天用碳量）（1節）
配合社會科教學（1節）（生命教育、社會責任、道德）
學習單學習（討論及發表，並列入平時成績）（1節）
融入月考試題（占6%，並做答題數統計）
反省及檢討（設計問卷調查，提供下次課程修正）
環境會影響人們的生活，人們生活會影響環境的變化，尤其現今資訊發達的年代，環境也跟著產生變化，現在的環境與十幾年前相比，已大大的不同了。本學習主題以學童的生活環境出發，引導他們靜下心來，感受生活周遭的一切，發現生活環境的特質，引發他們對環境探索的興趣；並透過一連串的影片、學習歩道的活動，探究環境變遷的情形，讓學童了解古今環境變遷的原因，省思人們和環境之間的相互影響，進而願意實踐環境保護的策略與行動，一起為奇妙世界盡一份心力。希望透過活動後，學童能了解個人生活周遭充滿許多美好的事物，並能積極透過環境保護的行動維護之，期望培養學童關懷環境、積極落實環保工作的情操，且期盼為地球盡一份社會責任。
環境教育的融入各科的多科式學習是學生最受歡迎的方式之一，本活動經由各位老師的各同設計，事前的教師專業認知提升及教學中的互相討論、事後的問卷調查，充份表現出老師對社會、對地球的一份心，雖然花了很多的事前研習及自修，並收集資料，但大家都不會怕累，上完課，看到學生的回饋，那份甜美的片刻就足夠了！希望學生能發起那份內心的環境意識，那就是本校的畢業生的禮物！
原來全球暖化會造成這麼多的災難，真是不可不知！
老師很用心的安排很多課程多是關於這類的資訊，並且要我們與家人一起來解快問題，希望我們也能盡一份力，節能減碳是大家要做的，而且很容易，你說對嗎?
看了很多影片及圖片，並經老師說明解釋後使我了解，以後我一定要發揮我的環保小尖兵的特色，一直關心我們的地球！
詳細相關網頁：http://www.cmes.tn.edu.tw/sanitary/green.html
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