水生植物庇護區

1.庇護及復育本校水生植物。
2.開闢校園植栽空間。
3.試作屋頂隔熱效果。
4.復育台灣原生種魚類、如青鱂魚。
5.活化校園空間利用。
6.試作人工浮島。

1.購置塑膠桶20個將其依預想種植的植物種類分別住入不同高度的土，並於桶壁上挖出不同高度的洞。
2.將其圍成一正方形，其中間鋪上一層防水布，利用長尾夾夾於塑膠桶緣，並注入不同高度的土，以塑膠桶區隔出不同物種，避免強勢物種侵略弱勢物種。
3.收集寶特瓶、舊布與塑膠水果籃，做為人工浮島的基本素材。
4.將寶特瓶16個綑成一方體形，約與塑膠水果籃的底部同大；水果籃上鋪上舊布，並於其下捆上寶特瓶，目的為：A.減少水下的土量 B.營造出可供淺水形莎草種植的區塊 C.製造出空隙供小魚躲避的空間 D.夏天減少水面日照，降低局部水溫 E.冬天利用寶特瓶內的空氣，減低水溫降低。
5.將人工浮島放入水中，填入土壤。
6.依不同的水位及土量種植不同的物種。
7.訂時整理，保持佳狀態。

1.由於先做了分區種植，在管理上比較容易。
2.水生植物如預期中生意盎然。
3.減少破壞，可以讓較弱勢的植物有生長空間。
4.下層的空間有降溫之成效。
5.提供蜻蜓於頂樓生存的空間。

在今年3月到新莊市裕民國小，參觀該校鍾宸瑞組長經營的頂樓水生生態園，驚嘆其創意，其以保麗龍箱為素材加上我所學習效法的工法，種、養殖水生動植物，成果斐然；加上學校內原有之水生池容易被學生或外人破壞。因此想於頂樓無學生出入的空間營造出一水生池，作為水生植物之庇護區，也構思了一些可嚐試的方法，因此有了這個水生池。
目前這個水生池尚無使用於教學上，僅同事相互提供資源，打算該池仍定位為庇護區，若要提供教學，則另考慮由老師帶領學生共同經營，並將其用於隔熱作用。