資訊融入環境教育的簡報製作

讓學生透過電腦設備網路瀏覽，搜尋與環境教育相關的議題，同時也學習電腦操作技能。

從學期初開始，給予學生相關應搜集的議題方向，經由個人完成或團體的合作，藉由電腦網路的相關設備，運用課餘或相關的時間，於學期結束前，完成一份15頁的電腦簡報，並依老師所提供的email，完成傳送後使為完成。

1.學生第一次接觸此種多元評量方式，感覺新奇，學習效率增加。
2.有別傳統紙筆作業，符合無紙化之精神。
3.學生學會網路資料應用，應注意之法令與禮儀。

讓學生接觸多元的學習方式，並學會尊重他人著作權及相關法律問題，從網路只是打遊戲，到網路可以完成作業，搜集資料，關心地球…等的用途。這是一個值得嚐試的方法。

小雨：看完這編文章，讓我覺得一定要保護希有動物，如果沒有稀有動物的話，就會變的很無趣，所以一定要保護稀有動物…
小華：我覺得地震好恐怖害死了多無辜的人像這次的四穿大地震希望以後不會再發生這樣的地震…
小鑫：大家可以知道,環境保護有多重,要而要使社會永續發展,要做好水土保持跟環境保護,跟綠色環境和綠建築,並不浪費資源,跟能源,並加強水和海資源的保護,少排放廢氣,出門盡量搭乘大眾運輸工具…